沈晶晶

    我们要关注的不是孩子能不能“打”，而是如何给到孩子更好的养育。

    一

    近年来，体罚学生可谓学校教育的最大禁忌，老师们对于可能会构成的“体罚”都唯恐避之不及。然而近日，常州一家小学决定“吃螃蟹”，把“戒尺”还给老师。该校长在接受采访时说：“我们现在对学生过度保护，家长过度干预，老师失去了管教的权利……我们知道会有很大的阻力，甚至会走上风口浪尖，但是这件事对孩子有益处，对社会有贡献，我们就要去做。”

    此事一经媒体报道，很快就引起了不小的舆论震动。有网友表示强烈反对： “老师虐待学生的事件还不够多吗？在家打孩子是家暴，违法，到了学校就可以打了吗？教育是靠打的吗？”“时代在发展，教育的手段却还想要保留原始状态，这是最无能的表现。”

    也有网友表示适度支持：“可以威慑，打还是得把握分寸。”“初中的时候，班主任就会打手，但我们都不讨厌他，真是很感恩他，因为他惩罚分明，对我们特别好，但犯了错该罚还得罚，所以我们班也是优秀班级。”

    也有网友不置可否：“除了打和体罚，是否有别的方式？”“选一个实验班，自愿入班，看看成果。”

    一个戒尺的回归，为何引起这么大的反应？我想这背后折射的是很多为人父母者的困惑。以前，大家信奉的是棍棒教育，几乎家家都打，结果打出了很多问题。后来，大家开始学习爱的教育，觉得一巴掌都不能打，结果发现，完全不打也有问题。打不行，不打也不行，到底该怎么办？

    二

    在回答这个问题之前 ......