进入母亲大学学习之前，我习惯对儿子进行言教。

    看到孩子在写作业时，一会儿抠抠手，一会儿咬铅笔，一会儿摸耳朵，一会儿揪揪头发，我总是忍不住吼他：“别乱摸，别乱动，要专心学习……”吧啦吧啦说一堆。检查作业时，只要看见一道错题，我都会念叨：“这么简单的题你都能做错，肯定是没用心!”

    念叨孩子的时候确实很解气，但是这样时间一长，到了做作业的时间，孩子坐在书桌后，手里拿着笔在那儿发愣，一个字都不写。我问他：“为什么不写作业呢？”他回答：“我怕做错，我不做，就不会错，你也就不会批评我!”我突然发现吼叫、唠叨这种言教的方式，教育孩子不仅没有效果，反而让他丧失了学习的热情和动力 ......