兰心

    很多父母都有这样的困惑，孩子很聪明，可以做很难的题目，但对于人情世故的感知总是慢很多。这是哪儿出了问题呢？

    一个“游离”在人群外的孩子

    一年级的大新很聪明，学习也跟得上，却总是做出一些不合时宜的事。老师批评别的小朋友时，其他孩子都鸦雀无声，只有大新继续玩儿铅笔盒，还把橡皮弹到了讲台上。在家里，大新做事也不管不顾。奶奶生病了，全家人忙得不可开交，大新却嚷着去淘气堡。妈妈说：“奶奶住院，爸爸妈妈没空儿带你去!”大新很吃惊地问：“奶奶不在家吗？”妈妈很无语，家里少了一个人，孩子居然没注意到!

    相比于同龄人，大新显得很“幼稚”。在学校里，他对周围发生的事很不敏感，在家里，他对生活的改变也有些麻木。和小朋友发生了冲突，大新往往说不出原因和经过，总之，他和周围的世界是“脱节”的。

    从心理学的角度讲，大新缺少感知现实的能力。缺少这种能力的人，很难明白发生了什么事情，不了解自己当下的处境，因此无法做出恰当的情绪反应和行为表现。孩子从出生开始，就试着去了解这个世界，如果父母耐心且细致地和孩子分享生活中的一切，孩子就能把自己的内在情绪和周围的情境对应起来，同时做出合适的行为反应。相反，如果父母对孩子缺少陪伴，孩子就没办法发展这种能力 ......