李美仪

    很多父母都曾纠结要不要给教师送礼，教育部门也曾三令五申禁止教师收家长礼物，“收礼陋习”被划为师德红线。但教师节给教师送枝鲜花，或者孩子自己做的手工等，让孩子和家长通过自己的方式向教师表达感情和谢意，对于孩子的德育教育也是有积极意义的。

    我们可以从以下三个方面来看待这个问题：

    其一，“礼物交换”在中国社会有一定文化基础，不应将其妖魔化。

    在社会交往中，礼物承载了一定的文化礼节、情感、伦理价值等，其最主要的价值在于通过礼物馈赠，促进交往双方关系的建立与发展。在教育领域，师生之间礼物馈赠的历史可谓源远流长。学生向孔子行“束脩之礼”，就是尊师重道的礼节表征 ......