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编号:1334725
小玩耍,大学问
http://www.100md.com 2020年6月29日 婚姻与家庭·性情读本 2020年第6期
假装,玩儿,积木
     兰心

    关于学习和玩耍之间的关系,父母们内心的挣扎从未停止过。他们担心孩子玩儿得太多,浪费时间,尤其是在学习目标明确时,更想“走捷径”,用一些其他的方法替代玩耍的过程。那么,玩耍是可以被替代的吗?如果我们认真地观察孩子的玩耍过程,就会发现,每一种玩耍的背后,都对应着很多项能力。换句话说,玩耍和学习在孩子的童年里,是密不可分的,我们越是了解玩耍的本质,越能明白玩耍是怎么帮助孩子学习的。

    混战类的自由玩耍,让孩子学会适应

    在幼儿园里,多多一刻都没有消停过,不是乱跑,就是把衣服当沙包扔别人。 游戏课上,多多从不认真玩儿玩具,他把乐高推给对面的小朋友,或者去破坏别人搭好的模型,甚至推小朋友的桌子。当老师向多多的父母反映孩子在学校的表现时,多多妈矢口否认:“不会的,孩子在家特别乖!”事实上,多多在家里确实像变了个人一样。多多爸妈对孩子管教很严,他稍微做出一些出格的举动,会立刻被喝止,所以,多多把所有压抑的天性,都释放到了幼儿园里。

    很多父母会像多多爸妈一样,看不得孩子瞎闹,比如看到两个孩子互相推搡。事实上,孩子很可能没打架,相反,他们在“交往”。

    有心理学研究表明 ......

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