兰心

    为了不让孩子输在起跑线上，父母不惜花重金送孩子去上早教课。其实，早教并没你想的那么神秘，完全可以在日常生活中完成。让早教回家，让孩子在亲子互动中提升能力，快乐长大。

    无论对于哪种感觉灵敏度的孩子，我们的最终目标，都是让孩子适应自己和他人的差异，成为感觉的主人。

    每个孩子都有自己的感觉体验

    悠悠、闹闹和乐乐是一年级的同班同学，3家人经常走动。一天，悠悠妈被老师叫了去。原來，悠悠有一个特别活跃的同桌，每天下课都拿铅笔盒和其他小朋友打闹。悠悠受不了铅笔盒晃动时发出的“哗啦”声，一把将小朋友推倒了!结果，老师不得不找家长来解决纠纷。

    大家的印象中，悠悠是个安静的孩子，哪儿来那么大脾气呢？悠悠妈回忆，刚开学的时候，孩子也和她说过要调整座位，当时表现得还特纠结—坐在前面，觉得老师讲课的声音太大，听得心烦;坐到后面，觉得周围同学的纪律不好，很郁闷。当时，悠悠妈觉得孩子小题大做，没当回事，现在想来，悠悠已经难受很久了。

    听了悠悠妈的苦恼，闹闹妈和乐乐妈也是一肚子苦水。闹闹妈说：“我家闹闹‘没长耳朵，老师说什么都听不见!老师让翻书记笔记，他一直低头用铅笔戳橡皮，橡皮上全是小眼儿，书上一个字也没有!我带他去测注意力，医生说孩子的注意力没问题，我真不知该怎么办了……”

    乐乐妈说：“乐乐是坐不住，课间10分钟也要去操场跑!要不就借着上厕所的机会来回跑几趟楼梯，几乎每天都被纪律委员扣分!”

    3个妈妈经过讨论，把孩子们的困难归结为适应性的问题 ......