赵刚 李学义

    家庭教育，是针对孩子的个性教育;学校教育，是共性的基础教育。只有家校合作，形成一种教育合力，才更适合孩子的未来发展需要。2020年，本刊邀请中国家长与教师合作管理委员会(CPTA)理事长赵刚，为我们解读家校合作，实现家校共育。

    近日，朋友圈被一张照片刷屏了：为了劝任性的孩子去上学，一位妈妈直直地跪在孩子面前，而孩子却坐在椅子上悠闲地玩儿手机。更过分的是，这位妈妈长跪了一个小时，男孩非但不理妈妈，还拍照发朋友圈，配文：“开心每一天。”试问，这种跪着的父母，怎能培养出站着的孩子？显然，这个孩子对妈妈也毫无感恩之心，非常冷漠。

    感恩是对别人所给的帮助表示感激，是对他人帮助的回报。感恩是一种处世哲学，也是生活中的大智慧。

    学会感恩，感谢生活给予自己的一切，这样孩子才会有一个积极的人生观，才会有一种健康的心态。感恩，不仅是一种美好的情感，更重要的是对责任的承担，对道义的坚守。而不懂感恩的孩子将成为“冷漠的一代”，我们的社会也可能会失去起码的良心。

    我们当今的社会感恩意识缺失，虽然局限于少数人和个别现象，然而其影响却不容低估，其危害必然导致个体的自私自利、人情的冷漠和社会道德的滑坡。而造成感恩意识缺失的主要原因是感恩教育的缺失，因此，教育孩子“知恩、感恩、报恩”势在必行!

    感恩教育也需要仪式感

    “过生日”，可以成为感恩教育的一个契机。一是把父母的生日变成家庭日。 在课文《可贵的沉默》中 ......