所谓“差生”
本刊编辑部
| 策划人小语 |
“儿子怎么都学不会，是不是他比别的孩子笨？”
“女儿成绩这么差，一定是因为她不努力!”
“每次考试都垫底，孩子能有什么前途？真让人发愁……”
俗话说：孩子是自己的好。可孩子一旦上了学，有些父母的感觉就不一样了，尤其是那些学习成绩跟不上的孩子父母，压力陡然增加。看着人家学霸孩子，各有各的优秀，不仅成绩好，还勤奋自律;再看看自家孩子，考试成绩倒数，拿起书本就犯困。更让人绝望的是，明明时间、精力和金钱都没少付出，孩子却不进反退。
孩子成绩差，父母着急，还忍不住发脾气。但父母们可曾了解这些孩子，他们眼中的家庭、学校和周围的世界是怎样的呢？本期策划，小编就带各位父母走入他们的内心世界，探寻这些孩子背后的故事，找到点燃他们生命火花的方法。
, http://www.100md.com
“不务正业”的“学渣”
前不久，有一部火爆的韩国纪录片《差生》引发网友热议。这部根据300多名学生发来的真实故事拍摄的纪录片，揭开了“差生”内心不为人知的一面。
那些孩子学习成绩不理想的父母经常抱怨，觉得自己遇到了这样的孩子是时运不济，殊不知，孩子的内心也并不好受。作为所谓的“差生”，他们在学校和家庭中可能遭受的歧视、偏见以及暴力行为，比我们想象的要多很多。如果父母忽略孩子的感受，一味地给他们施压，不难想象，孩子的痛苦必将翻倍。背负着双重痛苦，他们要么逆反抗争，要么放弃自己。而这一切，并不是大人想要的结果。
所以，当父母被孩子的成绩压得喘不过气来的时候，也正是孩子最需要父母的时候。如果我们能放下心中的焦虑，倾听孩子的烦恼和恐惧，也许就可以和孩子一起寻找答案—是破釜沉舟把孩子逼成所谓的“学霸”，还是让孩子发掘自己真正想要的人生？
, 百拇医药
优优的爸妈都是学霸，所以，他们根本没把小学的学习放在眼里。优优成绩平平，他们不在意，觉得用不了多久孩子就能反超。但一直等到五年级，被甩在后面的，还是优优。
不过，虽然学习不好，优优的爱好倒是挺多的，画漫画、配音、唱歌、表演……样样还都做得不错。她会花两个小时精心搭配JK制服，穿着走到街上，经常有人来询问、求同款;她经常拍自己表演的视频，对各种视频加工软件“无师自通”。优优爸妈由此判定女儿并不笨，两人铁了心辅导女儿功课，摁着她背古诗、背课文、背单词，但往往是大人背得滚瓜烂熟，孩子还是什么都没记住。很多次，优优捧着书就睡着了。妈妈既心疼又无奈。唉，要说孩子是个好孩子，热情开朗，但在爸妈的逼学下，笑容越来越少了。
终于有一天，优优妈决定放弃了，她希望女儿开心，不想看她忧心忡忡的。大人不再施压，优优很快“活”了过来。除了学习，生活处处是美好嘛!最近，优优告诉妈妈：“等我长大些，就申请做B站的主播!”优优妈苦笑着点了点头，她对女儿的学习不抱太大期望了，回想自己12岁的时候，都拿全国数学竞赛二等奖了，女儿走的完全是另外一条路啊!
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分析
在学校里，就是有这样一类孩子，无法对常规教学内容产生兴趣，但他们可以把热情投注在其他方面。有的孩子喜欢写网络小说，在粉丝的鼓励下成为职业写手;有的孩子爱好音乐和表演，他们的生命会在舞台上绽放;有的孩子热衷电竞，立志成为专业电竞选手，引导一个新兴行业的发展……
虽然父母也知道，学业不能成为评价孩子的唯一标准，但在校期间，成绩毕竟是评价体系里的重要一环，所以他们还是会因为孩子的成绩感到忧愁：“我知道他将来也许会成功，可现在为什么不能更努力一些呢？”这种纠结是这类父母的共同心声。
策略
表面上看，优优的父母只有两种选择：放下自己对成绩的执念，支持孩子发展自己的兴趣爱好;拼尽全力督促孩子学习，有可能让孩子成功逆袭，也有可能导致孩子厌学。其实，平衡学习和兴趣，还可以找到第三条道路：给孩子足够的空间，让他们能充分感受到投入的状态，尽情发展属于自己的特长，然后慢慢将这种自信带入其他学业中。
, 百拇医药
孩子在自己热爱的事情上更容易锻炼能力，增强意志力。相反，如果一直做不喜欢的事，就很难发展出坚持、刻苦和耐心等意志品质。如果在父母的眼中，孩子学习知识和学习某些自己感兴趣的内容都属于学习的話，孩子才会相信“我是有学习能力的”。然后，当他们认为成绩很重要的时候，就会开始认真地对待学习。
不开窍的孩子，处处慢半拍
在鸡娃大军浴血奋战的育儿江湖，乐乐妈是个佛系的存在，就像当初给儿子起名乐乐，是希望孩子快乐成长。然而上了小学，一家人都乐不起来了。
不知是不是因为家庭环境比较单纯，乐乐一直特别天真，比同龄孩子都懵懂。上了小学，这种“幼稚”更明显了。每天放学，老师都要留下几个家长，乐乐妈总是其中之一，不是孩子没完成作业，就是上课不注意听讲，再就是不会背课文。回家后，乐乐妈问儿子为什么不写作业，乐乐底气十足地说：“老师没留作业啊!”乐乐妈这时才明白，原来孩子根本不知道什么是作业。
, 百拇医药
两个月过去，乐乐终于知道什么是作业了，但是，别的同学用几分钟就可以完成的作业，乐乐要花一个小时，因为他根本不会做!没办法，乐乐爸妈只能把白天学的知识给他重新讲一遍。于是，每当夜深人静，家里就会上演这样的剧情：乐爸乐妈轮番上阵，大讲“bpmf”和“破十法”。但是，两人讲得口干舌燥、唾沫星子乱飞，乐乐还是面无表情地低着小脑袋，用此处无声胜有声的似懂非懂提醒父母大人：“我听不懂啊。”
这么简单的题，他怎么就不懂呢？关键是，别人家的孩子都能懂啊!每次看到乐乐的同学们都举着满分的卷子出校门，再看看乐乐试卷上的分数，曾发誓要给孩子爱与自由的乐乐爸妈，免不了对孩子失望了。在一次又一次失望后，难免情绪崩溃，口出恶言，甚至号啕大哭。真想给孩子的脑袋上打个洞，把知识全部灌进去。好几次，乐乐爸想拉着儿子去测一下智商，但又害怕承受更糟糕的结果，只能熬着。
如今，乐乐三年级了，虽然和自己比有一定的进步，但在班里仍然是中下游水平，接受什么都慢，时常给人一种不开窍的感觉。乐乐爸妈很焦虑，不知道这样的日子啥时候是个头!
, 百拇医药
分析
教育部规定孩子6岁入学，但每个孩子都有自己的发育轨迹。虽然是同龄，但孩子们的发育程度不可能完全相同，有的孩子思维发散创意好，有的孩子记忆力强更专注，有的孩子擅长运动却坐不住……而乐乐则属于能力发育比较慢的孩子，所以很容易被老师“识别”出来，他和同学的差异也容易激发父母的焦虑。但是，如果父母在了解孩子的困难后有的放矢，帮助孩子弥补能力的不足，给孩子时间慢慢成长，孩子就会等来转机。
策略
乐乐面临着双重困惑，一方面，他不能完全理解老师教的知识，跟不上老师的教学节奏。因为跟不上，老师设置的激励措施都和他无关，所以，乐乐在课堂上处于游离状态;另一方面，他不能独自搞定所学知识，无论是理解还是逻辑分析，他都慢一些，需要大人的额外帮助。这两个困难交互进行、相互影响，因为得到的鼓励少，这样的孩子就更容易放弃，造成知识的脱节。
, 百拇医药 想要帮助这样的孩子，不仅要像乐乐爸妈那样，额外帮孩子补习知识、促进理解，也要兼顾孩子在学校的学习感受。乐乐需要寻找对学校的“归属感”和“联结感”，我们不能只问“老师讲的你都听懂了吗？”也要和他们倾谈：“咦，老师讲这些内容时，用了什么例子呢？”让孩子谈论自己对学习的感受，一同回忆老师教学的细节，帮助孩子梳理老师讲的内容。只有这样，孩子才能“捞到”更多的知识。当然，对于孩子暂时理解不了的，父母不能强求，而要用孩子能接受的方式帮助他们完成过渡。当孩子终于理解“破十法”时，要鼓励孩子：“原来，给你多一些时间，你完全可以掌握!没关系，我们慢慢来!”当父母用心记下对孩子有效的引导方法时，当父母不断地鼓励孩子时，孩子就能从“自己理解慢”的打击中缓过来，渐渐找到自己的节奏。
心都受伤了，那就差到底吧
中考成绩发布那天，浩然又和妈妈吵了起来。妈妈执意让浩然报美术中专，浩然不肯，妈妈一边做饭一边把厨具摔得“叮当”响，时不时地冲出厨房和浩然理论：“你学艺术，好歹还有口饭吃，要不将来你干啥去？谁要连高中都考不上的废物!”浩然无动于衷，埋头打游戏，他不仅对美术没兴趣，对妈妈给他安排的任何前途都没兴趣。
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中考的结果，早就在浩然的预料之中，不用心学，怎么会有好成绩？浩然早就习惯自己“学渣”的身份了，他懒得再努力。上一次关心成绩，可能还是小学时的事情了!
浩然清楚地记得，四年级的期中考试，语文阅读题特别难，他只考了71分。妈妈举着笤帚追着他满屋子跑，他躲到车棚里“逃过一劫”，回家却发现，妈妈把卷子撕得粉碎。第二天，面对老师的追问，浩然只得实话实说，惹来同学的一阵嘲笑。谁想，老师还不信：“胡说，一定是考砸了，不敢让你妈签字，才编出这么个理由骗人的!”
那次考试之后，妈妈没收了浩然的游戏机，断了家里的网线，买了四本阅读练习册，摁着浩然“恶补”。周末的足球班，也换成了语文提高班，浩然彻底失去了自由。一次考砸，浩然就变成了父母和老师眼中的“坏孩子”，他也看清了大人的态度。既然不能做“常胜将军”，那努力还有什么用，得过且过罢了!
孩子糟糕的成绩，为何会成为父母的“心病”呢？一方面，父母会对孩子的未来感到担忧;另一方面，父母觉得自己很“失职”，孩子的成绩不好自然是教育不成功。
, 百拇医药
更多的时候，父母也心疼孩子，怕孩子因为成绩不好在班级里抬不起头。成绩，无论对孩子还是父母来说，都不单单是一个分数。正因如此，很多父母希望能够帮助孩子在学习这条路上“逆袭”，帮孩子摆脱作为“差生”的无力感。
心理学家班杜拉提出了著名的社会学习理论，他在分析孩子的行为和自我效能感之间的关系时指出，想要孩子的行为做出改变，必须满足两个先决条件：他们看到某些行动能引出符合自己期待的结果，以及他们相信自己能够成功地从事这种行动。也就是说，想要成绩逆袭，孩子首先要相信自己可以做到，并且知道自己付出怎样的努力才能做到，最终才有可能成功。
电影《垫底辣妹》里，上课照镜子、睡觉、思考如何打扮的差生沙耶加，肆意地挥霍着青春。念到高二了，沙耶加的学业只有小学四年级水平。然而，当她遇到坪田老师后，人生开始改写了……坪田老师从没有把沙耶加当作差生，而是站在孩子的角度和她去谈漫画、游戏，从沙耶加感兴趣的事情上发觉她的优点，激发她的潜能。老师的信任，变成了沙耶加改变的动力，这时候再给予她学业的指导和帮助，进步变得顺理成章。最终，沙耶加通过持续努力战胜了曾经的自己，考取了向往的大学。
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电影里的坪田老师有句名言：“没有教不好的学生，只有没教好的学生。”所以，父母帮助孩子的重点，并不是寻找补习班、名师指导等外部资源，也不是通过各种手段不停地施压，而是通过鼓励和支持，让孩子开始从内心相信，成绩是可以改变的。至于提高成绩的办法，可以慢慢摸索。
人生并非一条直线，孩子的学习之路更是如此。很多时候，孩子会被其他的东西吸引，在学习这条路上迷失。纪录片《差生》中，不仅记录了差生们的心声，也记录了洪成浩的“逆袭”过程。从一个网游中毒者，到名牌大学毕业，再到在韩国三星公司任职，洪成浩传奇性的成长经历，更具有说服力。
高中时，他常年成绩墊底，除了上学和吃饭，剩下的时间就是玩游戏，最多的时候24小时连续打。父母也曾激烈地阻止，却发现毫无效果，只能采取迂回的方式：“与其不让他玩游戏，不如让他对别的东西感兴趣。”
洪成浩的父母，开始陪伴儿子一起寻找其他的幸福，旅行、做饭、运动……任何新的尝试，他们都愿意去做，只为让孩子找到除了游戏以外的生活乐趣。洪成浩的父母允许孩子“试错”，所以，他有机会通过电竞比赛的失利看清自己的局限，也开始思考未来：不能成为职业选手，未来的路该走向何方呢？这时，父母再提出“不如试试学习”，就顺理成章了。抱着试一试的心态，洪成浩的成绩好像坐火箭一样直线上升，从倒数到平均分90以上，最终考取名牌大学。
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也许人们会觉得，洪成浩足够聪明，才会逆袭。可是，再聪明的人，不把精力放在学习上，也不可能在升学的道路上取得成功。洪成浩学习差时，父母并没有苛责，所以，他对学习这件事没有负面的感受，对成绩没有偏见，这是他能够逆袭的基础。父母无条件的信任和关爱，是孩子改变的动力。当他开始投入地学习，看到自己可以改写成绩时，他就会相信，自己可以成功。
可能有的父母会问，如果有的孩子，注定不会在学习这条路上完成“逆袭”，那他们就没有出路了吗？当然不是。
人生，应该是丰富多彩的，教育，也应该是多元化的。一位杭州的老教师通过追踪150名毕业生的情况，提出了“第十名现象”。那些在班级排在十名左右的孩子，更容易获得成功。这些孩子，为什么能在后来的人生中超越前三名的孩子呢？很有可能是因为，他们不被名次、荣誉所困，在学习中最大限度地保留了“自己的独立思考”。
学习成绩一般，可能是因为孩子不擅长机械记忆，或者无法理解高深的知识点，但这并不会剥夺孩子思考的乐趣。孩子在学习的过程中保留自己的思考，就有可能成功。诺贝尔物理学奖得主汤川秀树在求学期间成绩平平，但是，他对几何保持着极大的热情，为了一道题，他可以斗志昂扬地思考一个晚上，连母亲喊吃饭都听不到。懂得“享受思考的喜悦”，才是学习中真正重要的事情。
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当然，这种独立的思考和生活的热情，并不一定来自校内学习的领域。比如人气博主李子柒，把对生活的热情融入做的每一件事中，带着平静的心情认真拍好每一条视频，治愈了观众，也获得了成功。
作为父母，如果能够帮助孩子找到自己生命中的热情所在，就已经完成了一大部分教育任务。
分析
很多孩子成绩差，是非智力因素造成的，孩子在学习过程中产生了强烈的反感，不能自我调节，所以间接地影响了学习结果。有的孩子，用自己的成绩同父母缠斗，父母只关心成绩，他们就把成绩放在最不重要的位置。有的孩子，被父母看着学，父母离开，他们就一动不动，这就是所谓的“为大人学习”。有的孩子，努力争取自己对生活的控制感。这时候，大人如果没有看破孩子的智斗行为，所有的教育都会起到相反的作用。
策略
, 百拇医药 浩然妈希望孩子为71分“付出代价”，逼他学更多，浩然的感受是什么呢？他对大人的粗暴教育感到失望，对学习丧失了兴趣，对自己不再抱有期待。所以，大人在一厢情愿地按照自己的套路解决问题时，不仅破坏了亲子关系，也破坏了孩子和学习之间的联结。
孩子拥有好的感受，才能拥有好的行为，经常因为学习成绩受到伤害，自然会讨厌学习。不仅如此，孩子的痛苦不被理解，他们会用其他途径唤醒成人的觉察，那就是让父母感受到同样的痛苦。这也是为什么无数大人为孩子的成绩操碎心的时候，孩子们却无动于衷，因为他们在学习的过程中受到了伤害，所以用糟糕的学习结果进行還击。
如果能认识到这一点，大人应该先停止伤害行为，把学习的自主权还给孩子。不再理所当然地“帮助”孩子，而是询问孩子“你需要我帮忙做什么？”确定孩子的需要，再按照孩子的要求提供具体支持。这样，孩子才愿意相信学习上遇到的困难是暂时的，可以通过努力改变，他们才能慢慢找回自信，相信自己可以处理好更多的难题。, http://www.100md.com
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“儿子怎么都学不会，是不是他比别的孩子笨？”
“女儿成绩这么差，一定是因为她不努力!”
“每次考试都垫底，孩子能有什么前途？真让人发愁……”
俗话说：孩子是自己的好。可孩子一旦上了学，有些父母的感觉就不一样了，尤其是那些学习成绩跟不上的孩子父母，压力陡然增加。看着人家学霸孩子，各有各的优秀，不仅成绩好，还勤奋自律;再看看自家孩子，考试成绩倒数，拿起书本就犯困。更让人绝望的是，明明时间、精力和金钱都没少付出，孩子却不进反退。
孩子成绩差，父母着急，还忍不住发脾气。但父母们可曾了解这些孩子，他们眼中的家庭、学校和周围的世界是怎样的呢？本期策划，小编就带各位父母走入他们的内心世界，探寻这些孩子背后的故事，找到点燃他们生命火花的方法。
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“不务正业”的“学渣”
前不久，有一部火爆的韩国纪录片《差生》引发网友热议。这部根据300多名学生发来的真实故事拍摄的纪录片，揭开了“差生”内心不为人知的一面。
那些孩子学习成绩不理想的父母经常抱怨，觉得自己遇到了这样的孩子是时运不济，殊不知，孩子的内心也并不好受。作为所谓的“差生”，他们在学校和家庭中可能遭受的歧视、偏见以及暴力行为，比我们想象的要多很多。如果父母忽略孩子的感受，一味地给他们施压，不难想象，孩子的痛苦必将翻倍。背负着双重痛苦，他们要么逆反抗争，要么放弃自己。而这一切，并不是大人想要的结果。
所以，当父母被孩子的成绩压得喘不过气来的时候，也正是孩子最需要父母的时候。如果我们能放下心中的焦虑，倾听孩子的烦恼和恐惧，也许就可以和孩子一起寻找答案—是破釜沉舟把孩子逼成所谓的“学霸”，还是让孩子发掘自己真正想要的人生？
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优优的爸妈都是学霸，所以，他们根本没把小学的学习放在眼里。优优成绩平平，他们不在意，觉得用不了多久孩子就能反超。但一直等到五年级，被甩在后面的，还是优优。
不过，虽然学习不好，优优的爱好倒是挺多的，画漫画、配音、唱歌、表演……样样还都做得不错。她会花两个小时精心搭配JK制服，穿着走到街上，经常有人来询问、求同款;她经常拍自己表演的视频，对各种视频加工软件“无师自通”。优优爸妈由此判定女儿并不笨，两人铁了心辅导女儿功课，摁着她背古诗、背课文、背单词，但往往是大人背得滚瓜烂熟，孩子还是什么都没记住。很多次，优优捧着书就睡着了。妈妈既心疼又无奈。唉，要说孩子是个好孩子，热情开朗，但在爸妈的逼学下，笑容越来越少了。
终于有一天，优优妈决定放弃了，她希望女儿开心，不想看她忧心忡忡的。大人不再施压，优优很快“活”了过来。除了学习，生活处处是美好嘛!最近，优优告诉妈妈：“等我长大些，就申请做B站的主播!”优优妈苦笑着点了点头，她对女儿的学习不抱太大期望了，回想自己12岁的时候，都拿全国数学竞赛二等奖了，女儿走的完全是另外一条路啊!
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在学校里，就是有这样一类孩子，无法对常规教学内容产生兴趣，但他们可以把热情投注在其他方面。有的孩子喜欢写网络小说，在粉丝的鼓励下成为职业写手;有的孩子爱好音乐和表演，他们的生命会在舞台上绽放;有的孩子热衷电竞，立志成为专业电竞选手，引导一个新兴行业的发展……
虽然父母也知道，学业不能成为评价孩子的唯一标准，但在校期间，成绩毕竟是评价体系里的重要一环，所以他们还是会因为孩子的成绩感到忧愁：“我知道他将来也许会成功，可现在为什么不能更努力一些呢？”这种纠结是这类父母的共同心声。
策略
表面上看，优优的父母只有两种选择：放下自己对成绩的执念，支持孩子发展自己的兴趣爱好;拼尽全力督促孩子学习，有可能让孩子成功逆袭，也有可能导致孩子厌学。其实，平衡学习和兴趣，还可以找到第三条道路：给孩子足够的空间，让他们能充分感受到投入的状态，尽情发展属于自己的特长，然后慢慢将这种自信带入其他学业中。
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孩子在自己热爱的事情上更容易锻炼能力，增强意志力。相反，如果一直做不喜欢的事，就很难发展出坚持、刻苦和耐心等意志品质。如果在父母的眼中，孩子学习知识和学习某些自己感兴趣的内容都属于学习的話，孩子才会相信“我是有学习能力的”。然后，当他们认为成绩很重要的时候，就会开始认真地对待学习。
不开窍的孩子，处处慢半拍
在鸡娃大军浴血奋战的育儿江湖，乐乐妈是个佛系的存在，就像当初给儿子起名乐乐，是希望孩子快乐成长。然而上了小学，一家人都乐不起来了。
不知是不是因为家庭环境比较单纯，乐乐一直特别天真，比同龄孩子都懵懂。上了小学，这种“幼稚”更明显了。每天放学，老师都要留下几个家长，乐乐妈总是其中之一，不是孩子没完成作业，就是上课不注意听讲，再就是不会背课文。回家后，乐乐妈问儿子为什么不写作业，乐乐底气十足地说：“老师没留作业啊!”乐乐妈这时才明白，原来孩子根本不知道什么是作业。
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这么简单的题，他怎么就不懂呢？关键是，别人家的孩子都能懂啊!每次看到乐乐的同学们都举着满分的卷子出校门，再看看乐乐试卷上的分数，曾发誓要给孩子爱与自由的乐乐爸妈，免不了对孩子失望了。在一次又一次失望后，难免情绪崩溃，口出恶言，甚至号啕大哭。真想给孩子的脑袋上打个洞，把知识全部灌进去。好几次，乐乐爸想拉着儿子去测一下智商，但又害怕承受更糟糕的结果，只能熬着。
如今，乐乐三年级了，虽然和自己比有一定的进步，但在班里仍然是中下游水平，接受什么都慢，时常给人一种不开窍的感觉。乐乐爸妈很焦虑，不知道这样的日子啥时候是个头!
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教育部规定孩子6岁入学，但每个孩子都有自己的发育轨迹。虽然是同龄，但孩子们的发育程度不可能完全相同，有的孩子思维发散创意好，有的孩子记忆力强更专注，有的孩子擅长运动却坐不住……而乐乐则属于能力发育比较慢的孩子，所以很容易被老师“识别”出来，他和同学的差异也容易激发父母的焦虑。但是，如果父母在了解孩子的困难后有的放矢，帮助孩子弥补能力的不足，给孩子时间慢慢成长，孩子就会等来转机。
策略
乐乐面临着双重困惑，一方面，他不能完全理解老师教的知识，跟不上老师的教学节奏。因为跟不上，老师设置的激励措施都和他无关，所以，乐乐在课堂上处于游离状态;另一方面，他不能独自搞定所学知识，无论是理解还是逻辑分析，他都慢一些，需要大人的额外帮助。这两个困难交互进行、相互影响，因为得到的鼓励少，这样的孩子就更容易放弃，造成知识的脱节。
, 百拇医药 想要帮助这样的孩子，不仅要像乐乐爸妈那样，额外帮孩子补习知识、促进理解，也要兼顾孩子在学校的学习感受。乐乐需要寻找对学校的“归属感”和“联结感”，我们不能只问“老师讲的你都听懂了吗？”也要和他们倾谈：“咦，老师讲这些内容时，用了什么例子呢？”让孩子谈论自己对学习的感受，一同回忆老师教学的细节，帮助孩子梳理老师讲的内容。只有这样，孩子才能“捞到”更多的知识。当然，对于孩子暂时理解不了的，父母不能强求，而要用孩子能接受的方式帮助他们完成过渡。当孩子终于理解“破十法”时，要鼓励孩子：“原来，给你多一些时间，你完全可以掌握!没关系，我们慢慢来!”当父母用心记下对孩子有效的引导方法时，当父母不断地鼓励孩子时，孩子就能从“自己理解慢”的打击中缓过来，渐渐找到自己的节奏。
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中考的结果，早就在浩然的预料之中，不用心学，怎么会有好成绩？浩然早就习惯自己“学渣”的身份了，他懒得再努力。上一次关心成绩，可能还是小学时的事情了!
浩然清楚地记得，四年级的期中考试，语文阅读题特别难，他只考了71分。妈妈举着笤帚追着他满屋子跑，他躲到车棚里“逃过一劫”，回家却发现，妈妈把卷子撕得粉碎。第二天，面对老师的追问，浩然只得实话实说，惹来同学的一阵嘲笑。谁想，老师还不信：“胡说，一定是考砸了，不敢让你妈签字，才编出这么个理由骗人的!”
那次考试之后，妈妈没收了浩然的游戏机，断了家里的网线，买了四本阅读练习册，摁着浩然“恶补”。周末的足球班，也换成了语文提高班，浩然彻底失去了自由。一次考砸，浩然就变成了父母和老师眼中的“坏孩子”，他也看清了大人的态度。既然不能做“常胜将军”，那努力还有什么用，得过且过罢了!
孩子糟糕的成绩，为何会成为父母的“心病”呢？一方面，父母会对孩子的未来感到担忧;另一方面，父母觉得自己很“失职”，孩子的成绩不好自然是教育不成功。
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更多的时候，父母也心疼孩子，怕孩子因为成绩不好在班级里抬不起头。成绩，无论对孩子还是父母来说，都不单单是一个分数。正因如此，很多父母希望能够帮助孩子在学习这条路上“逆袭”，帮孩子摆脱作为“差生”的无力感。
心理学家班杜拉提出了著名的社会学习理论，他在分析孩子的行为和自我效能感之间的关系时指出，想要孩子的行为做出改变，必须满足两个先决条件：他们看到某些行动能引出符合自己期待的结果，以及他们相信自己能够成功地从事这种行动。也就是说，想要成绩逆袭，孩子首先要相信自己可以做到，并且知道自己付出怎样的努力才能做到，最终才有可能成功。
电影《垫底辣妹》里，上课照镜子、睡觉、思考如何打扮的差生沙耶加，肆意地挥霍着青春。念到高二了，沙耶加的学业只有小学四年级水平。然而，当她遇到坪田老师后，人生开始改写了……坪田老师从没有把沙耶加当作差生，而是站在孩子的角度和她去谈漫画、游戏，从沙耶加感兴趣的事情上发觉她的优点，激发她的潜能。老师的信任，变成了沙耶加改变的动力，这时候再给予她学业的指导和帮助，进步变得顺理成章。最终，沙耶加通过持续努力战胜了曾经的自己，考取了向往的大学。
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电影里的坪田老师有句名言：“没有教不好的学生，只有没教好的学生。”所以，父母帮助孩子的重点，并不是寻找补习班、名师指导等外部资源，也不是通过各种手段不停地施压，而是通过鼓励和支持，让孩子开始从内心相信，成绩是可以改变的。至于提高成绩的办法，可以慢慢摸索。
人生并非一条直线，孩子的学习之路更是如此。很多时候，孩子会被其他的东西吸引，在学习这条路上迷失。纪录片《差生》中，不仅记录了差生们的心声，也记录了洪成浩的“逆袭”过程。从一个网游中毒者，到名牌大学毕业，再到在韩国三星公司任职，洪成浩传奇性的成长经历，更具有说服力。
高中时，他常年成绩墊底，除了上学和吃饭，剩下的时间就是玩游戏，最多的时候24小时连续打。父母也曾激烈地阻止，却发现毫无效果，只能采取迂回的方式：“与其不让他玩游戏，不如让他对别的东西感兴趣。”
洪成浩的父母，开始陪伴儿子一起寻找其他的幸福，旅行、做饭、运动……任何新的尝试，他们都愿意去做，只为让孩子找到除了游戏以外的生活乐趣。洪成浩的父母允许孩子“试错”，所以，他有机会通过电竞比赛的失利看清自己的局限，也开始思考未来：不能成为职业选手，未来的路该走向何方呢？这时，父母再提出“不如试试学习”，就顺理成章了。抱着试一试的心态，洪成浩的成绩好像坐火箭一样直线上升，从倒数到平均分90以上，最终考取名牌大学。
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也许人们会觉得，洪成浩足够聪明，才会逆袭。可是，再聪明的人，不把精力放在学习上，也不可能在升学的道路上取得成功。洪成浩学习差时，父母并没有苛责，所以，他对学习这件事没有负面的感受，对成绩没有偏见，这是他能够逆袭的基础。父母无条件的信任和关爱，是孩子改变的动力。当他开始投入地学习，看到自己可以改写成绩时，他就会相信，自己可以成功。
可能有的父母会问，如果有的孩子，注定不会在学习这条路上完成“逆袭”，那他们就没有出路了吗？当然不是。
人生，应该是丰富多彩的，教育，也应该是多元化的。一位杭州的老教师通过追踪150名毕业生的情况，提出了“第十名现象”。那些在班级排在十名左右的孩子，更容易获得成功。这些孩子，为什么能在后来的人生中超越前三名的孩子呢？很有可能是因为，他们不被名次、荣誉所困，在学习中最大限度地保留了“自己的独立思考”。
学习成绩一般，可能是因为孩子不擅长机械记忆，或者无法理解高深的知识点，但这并不会剥夺孩子思考的乐趣。孩子在学习的过程中保留自己的思考，就有可能成功。诺贝尔物理学奖得主汤川秀树在求学期间成绩平平，但是，他对几何保持着极大的热情，为了一道题，他可以斗志昂扬地思考一个晚上，连母亲喊吃饭都听不到。懂得“享受思考的喜悦”，才是学习中真正重要的事情。
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当然，这种独立的思考和生活的热情，并不一定来自校内学习的领域。比如人气博主李子柒，把对生活的热情融入做的每一件事中，带着平静的心情认真拍好每一条视频，治愈了观众，也获得了成功。
作为父母，如果能够帮助孩子找到自己生命中的热情所在，就已经完成了一大部分教育任务。
分析
很多孩子成绩差，是非智力因素造成的，孩子在学习过程中产生了强烈的反感，不能自我调节，所以间接地影响了学习结果。有的孩子，用自己的成绩同父母缠斗，父母只关心成绩，他们就把成绩放在最不重要的位置。有的孩子，被父母看着学，父母离开，他们就一动不动，这就是所谓的“为大人学习”。有的孩子，努力争取自己对生活的控制感。这时候，大人如果没有看破孩子的智斗行为，所有的教育都会起到相反的作用。
策略
, 百拇医药 浩然妈希望孩子为71分“付出代价”，逼他学更多，浩然的感受是什么呢？他对大人的粗暴教育感到失望，对学习丧失了兴趣，对自己不再抱有期待。所以，大人在一厢情愿地按照自己的套路解决问题时，不仅破坏了亲子关系，也破坏了孩子和学习之间的联结。
孩子拥有好的感受，才能拥有好的行为，经常因为学习成绩受到伤害，自然会讨厌学习。不仅如此，孩子的痛苦不被理解，他们会用其他途径唤醒成人的觉察，那就是让父母感受到同样的痛苦。这也是为什么无数大人为孩子的成绩操碎心的时候，孩子们却无动于衷，因为他们在学习的过程中受到了伤害，所以用糟糕的学习结果进行還击。
如果能认识到这一点，大人应该先停止伤害行为，把学习的自主权还给孩子。不再理所当然地“帮助”孩子，而是询问孩子“你需要我帮忙做什么？”确定孩子的需要，再按照孩子的要求提供具体支持。这样，孩子才愿意相信学习上遇到的困难是暂时的，可以通过努力改变，他们才能慢慢找回自信，相信自己可以处理好更多的难题。, http://www.100md.com