段骁峨

    苏轼有诗云“粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华”，阅读不仅可以帮助儿童积累知识、增长学问，还可以帮助儿童认知自我，提升精神境界，促进良好品格的养成。

    一方面，书籍是一种隐性的德育力量，潜移默化地塑造影响儿童的价值观;另一方面，书籍是一种间接的德育要素，可以帮助儿童积累更多的情境性道德行为经验，影响其道德的形成与发展。

    那么，父母怎么在亲子阅读中开展具有实效性的德育呢？

    首先，分析行为原因的深层性。这一步旨在改善儿童的阅读方式，深化其对于故事的理解。儿童在阅读时，往往更多关注故事本身的趣味性与情节性，不注意人物行为背后的道德逻辑。

    父母可以通过提问的方式引发孩子的深度思考 ......