朱永新

    “陪伴是最长情的告白。”这句话本来是情侣之间的私语，但它也击中了无数父母心中最柔软处。的确，对于父母来说，最幸福的事也许就是能够守护自己的孩子，看着他们哭，陪着他们笑，见证他们成长，与他们一起长大。

    对于是否选择“寄宿制”学校，很多父母纠结、犹豫和彷徨。白岩松曾在一次电视访谈中说：“生命中最重要的事情就是家庭，所以你就会去经营它、看重它。打死我也没让我的孩子住宿，我和我的夫人为此会很辛苦，接送等付出很多。但是你要知道，人生就是这样。”他认为，这就是身为父母应该做的，是父母的责任。把这种责任扔给老师，对家庭和孩子都没有任何有利的影响。但是，也有许多人认为寄宿制学校对孩子的成长有不可替代的好处。

    为此，我曾组织部分全国政协委员在委员读书漫谈群围绕寄宿制对孩子发展的利弊问题进行了讨论。

    弊大于利？寄宿制管理的6个弊端

    以湖南省社会主义学院院长、民进中央文化艺术委员会副主任雷鸣强委员为代表的一方认为，寄宿制管理有利有弊，总体来看弊大于利。他具体分析了6个方面的弊端：

    1.容易出现精神情感性格问题。亲子关系、家庭关系的长期疏远，因情感滋养不够，让成长中的孩子变得不自信、不安全，情感淡漠、精神自闭。

    2.容易出现父母和孩子的隔膜关系。亲情是情感中的重要部分。幼年、少年阶段是亲情教育的重要阶段，是孩子感受父母之爱的最佳时间。亲子关系、家庭关系的长期疏远，让父母和孩子沟通困难，叛逆期容易出现问题孩子，可能导致父母与孩子终身的隔阂淡漠。心理学研究表明，孩子的早期成长关键期，父母关系的作用大于同辈群体。

    3.容易出现被欺凌和霸凌现象。缺少父母的及时保护与调解，寄宿制中的弱势孩子经常成为同伴的欺凌对象。

    4.容易出现难融社会、难合家庭的情况。长期的寄宿制生活，在学校过着“教室—宿舍—食堂”三点一线的单调生活，一出校门难以应对复杂的社会和隔膜的家庭。

    5.容易出现集体性的安全事件。媒体上常有报道，寄宿制幼儿园、中小学出现学生集体食品中毒、病毒感染、人质劫持、教师猥亵等情况。

    6.难以培育出优秀、特长学生。因为缺少丰富多样的社会教育资源、缺少家庭的情感教育资源，寄宿制学生一般只能完成基本教学发展，老师难以因材施教，停留在基本发展层面。

    雷鸣强委员还以美国心理学家的依恋实验证明他的观点 ......