本刊编辑部

    策划人小语

    8月初，复旦大学附属儿科医院开设学习困难科的新闻冲上热搜。事实上，北京、上海、广州、青岛、济南、南京等地儿科医院也已纷纷开设“学习困难门诊”，而且一号难求。一些父母表示：孩子终于“有救了”；也有一些父母认为：这样一来，学习困难似乎成了一种“病”。

    学习困难是病吗？这个门诊能否让学习有困难的孩子药到病除？只要孩子学习有困难，就需要看学习困难门诊吗？学习困难，究竟难在何处？本期策划邀请您一起了解。

    什么是学习困难

    我女儿学到三年级就学不动了，成绩总是无法提高；

    我儿子都上四年级了，还没有开窍，语文阅读总是抓不住重点；

    我家孩子最让人头痛!做题根本没思路，简直是漏洞百出；

    我的孩子厌学，这种学习困难，医生肯定能治好吧!

    ……

    本刊记者在几家医院的学习困难门诊进行随机采访，听得出来，候诊的孩子在学习方面遇到的困难各种各样，父母对这个新兴门诊也并不了解，心存疑惑。究竟什么是学习困难？学习困难和学习有困难是一个概念吗？

    医院门诊中的学习困难(learning difficulties，简称LD)是一组异质性综合征，指智力正常的儿童在阅读、书写、拼字、表达、计算等方面的基本心理过程存在一种或一种以上的特殊性障碍。

    情绪问题、教养方式、父母期待过高、先天性智力落后、家庭发生重大变故等原因也会导致孩子学习成绩落后，造成父母所认为的学习有困难。只有排除这些教养因素、环境因素和智力因素，孩子仍然在学业中表现吃力，医生才会考虑孩子是学习困难。学习困难又称学习技能障碍，与发育有关。

    学习困难的孩子有一个非常明显的特征：学习外在表现与潜在能力存在落差。比如一个看起来聪明伶俐、能说会道的孩子，考试时甚至无法达到同龄人的平均水平；一个听课非常认真的孩子却无法回忆、复述老师刚刚讲过的内容，对于大家耳熟能详的故事，也只能讲述只言片语……这些困难都是客观存在的，并不以孩子的主观意愿为转移。他们可能很努力，一个字写了20遍，合上书本还会写错。这类孩子就可能需要通过特定方式来帮助。

    所以，孩子是否需要看學习困难门诊，不是依照父母和老师的主观期待，而需要对孩子做出全面、综合的评估后才能确定。

    我们来看看常见的学习困难有哪些表现，如果不去医院，父母可以怎么帮助孩子……

    学习困难的表现

    1.孩子的字写得让人崩溃

    “实在不行 ......