婴、幼儿绘画的特点是什么?

    总的特点是稚拙。但由于发展阶段的不同，各个时期又各具特色。

    涂鸦期，又叫乱画期(约2岁左右)：这时，只是画着不规则到略有规则的线条。这些线条只是手运动的痕迹，没有意图。

    象征期，又叫命名期(约2～8岁)：这时的画出现了意图。他任意画了一条线，联想到绳子，就说画的是绳子。后来，常常是先说画一只鸭子，然后画上一条曲线，就象征着是鸭子的“形象”了。

    略图期，也叫图式期(约3～6、7岁)：这时期的特点是以不完整的画面形象表现脑子里不完整的形象(表象)。

    人物画，最早是只有头、脚的“头足人”。不少人物不是少了腿就是掉了耳朵；有时又将手指等画得多出来。总之，幼儿给形象制造的“零件”常常是大小、长短、多寡不一的。人物正面居多，姿态多呈“个”、“大”字形，形象刻板，脸部多数没有喜、怒、哀、乐的表情。

    在画房子时，由于缺乏空间观念，有时将房屋的两面山墙都画了出来；或把屋子里的家具、电灯也透过墙壁画了出来；或者在画桌子时，把四条腿都平摊了画出来；或者把躺下睡觉画成站着睡觉。物与物互不重叠，没有透视关系。

    倾向写实期，也叫部分写实期(约6岁以后)：到了大班，上述一些现象有所改变，甚至在小部分幼儿中还出现了写实的倾向，如初步地表现了透视，表现了人的不同职业，不同发式，在人物动态和表情上也丰富了。色彩上，对熟悉的东西讲究写实，例如绿叶红花，黑眼珠，红嘴唇等，同时喜欢丰富多采。如果画三个小朋友站在一起，不只让小朋友们的上衣、裤子颜色不同 ......