学年开始时，经过教育，训练的幼儿园大班、中班的孩子，都蹦蹦跳跳、欢欢喜喜地入园了。这时，有些家长也高高兴兴地领着还没有离开过父母的三岁孩子入园来。可是，你可以看到：这批三岁的孩子在入园的态度上和中班、大班的孩子们大不一样。当父母把这些孩子留在幼儿园时，有些孩子便会抱住父母的腿不放，号淘大哭起来，吵着要回家。在被迫留下后，有些孩子不肯吃饭，不肯睡午觉，不愿接近老师，不愿和小朋友一起玩。他们不时地想到要回家，便会哭闹起来，吵着要妈妈。有时，还会因为“传染”，勾引起其他幼儿的伤感情绪而哭声一片……这是一种常见的现象，但又是一种可以通过教育予以改变的现象。只要家长们能够重视孩子入园前的教育，这些现象是可以避免或减少的。

    正常的孩子到了三岁时都能走会跑，既能听懂成人的话，也能用语言来跟别人交流思想。就是说，他们无论从生理上或是心理上都已具备了从事社会交往的条件了。这时，父母应该让幼儿跨出家门去幼儿园过集体生活。

    孩子的入园，标志着孩子发展的一个新时期的开始。这确实是件大事。可是，孩子中却出现了上面所说的一些现象，这是什么原因呢?归纳起来，不外乎有两个原因：

    第一、由于孩子离开了熟悉的家庭，离开了朝夕与共的亲人，来到了幼儿园，环境的变化，使幼儿产生了紧张和恐惧的心理。

    第二，入园前的孩子受到家庭的个别照顾，教育；而入园时，则因生活方式改变，由个别生活方式突变为集体生活方式，幼儿在思想感情和习惯上必然产生了不适应的现象。

    由于紧张、恐惧的心理，再加上生活上的不习惯 ......