1993年1月，女儿随我去美国探亲。那时她只有7岁多，26个英文字母一个不识，一句英语也听不懂。为了帮助她更快地适应那里的生活，临走前。我突击教她一些日常用语，如“你好”、“谢谢”、“再见”等，可是她不是学了就忘，就是乱用一气，效果差极了。

    到美国的第三天，我们就将女儿送进学校，插在二年级下。我们原希望女儿插在有中国孩子的班里，这样学起英语来也快一点。谁知校方的想法和我们恰恰相反，他们认为，有中国孩子同班，孩子就有了依赖，对她的英语学习反而是个障碍。结果，女儿分在一个没有中国孩子的班上。

    最初的几个月里，由于生活学习环境的改变，更重要的是语言不通，女儿感到压力很大，遇到的困难也很多，思想负担很重。学校离家较远，每天早上由校车接去上学，下午放学后再由校车送回，午饭也在学校吃 ......