有的家长教育孩子，常常为自己的情绪所左右。比如：孩子的同一行为，家长高兴时认为是对的，家长不高兴时又认为是错的；孩子的同一要求，家长高兴时能予以满足，家长不高兴时就不予以满足。再比如：家长高兴时，教育孩子能注意方式方法，家长不高兴时就简单粗暴，甚至无事找事，把孩子作为出气筒，或打骂训斥、讽刺、挖苦，等等。

    这种因家长情绪的好坏而出现的教子尺度不一 ......