不久前，我在心理咨询门诊接诊了一位孩子的母亲。她说孩子就怕写日记，想尽各种办法来帮助她，却总是白费心机，一点效果也没有。

    “我的女儿今年上四年级。从三年级下学期开始，她的作业内容中经常出现日记或者周记，她写作业的时候就不认真，没有积极主动的热情。原来写作业都是自己独自写，后来就要我们看着。我们如果不看着，那她写的日记就只有两句话。为了帮助她写日记，我们真是想尽一切办法。我们先是给她买了许多这方面的书，目的就是想培养她写日记的兴趣，同时掌握一些写作的技巧。后来，为了丰富她的写作内容，我们创造各种机会带她走走、看看、玩玩。如在家做稀饭等小家务，出门旅游逛公园，下乡看丰收果实，逛街品美味佳肴。回来了，我让她先写草稿，她也就写一两百字的流水账，而且，还是句子不通、用词不当。开始，我还能耐心地给她提示、点拨，后来急了，我就直接告诉她，甚至亲自代笔，最后让她誊抄一遍。这样 ......