情商比智商更重要
有责任心、讲道德、有上进心、自信、自控能力强……每一个家长都希望自己的孩子能这样。
上面这些品质实际上都是非智力因素，即我们所讲的情商(EQ)。在教育孩子时，培养情商远比智商(IQ)重要。现今的家长普遍重智力、轻德育，学校重分数、轻能力，孩子在这样的环境下学习成长，大部分会感到不适应。
情商或称情绪智慧、情绪智商。指人的乐观与悲观，急躁与冷静，大胆与恐惧，沉思与直觉等情绪反应的程度。不少学者认为，情商是用于预测一个人能否取得职业成功或生活成功的有效指标，反映个体的社会适应性。社会心里学家认为，一个人是否能取得成功，智商只有20%的决定作用，其余的80%来自其他因素，最关键的是情商。
要培养出情商高的孩子，首先要求家长把握好教育的重点和底线、内容，教育重点是非智力因素，底线是让孩子爱，让孩子幸福。真正的幸福应该是让孩子享受着生活，有着积极的追求目标，做到“不伤害、不妨碍”他人和社会，学会自律、自控，学会做人。
0～6岁，严格地说是0～3岁，是孩子习惯的养成期，家长一定要重视孩子该阶段的非智力因素的培养。 (李鸣燕/文，摘自《健康咨询报》), http://www.100md.com
上面这些品质实际上都是非智力因素，即我们所讲的情商(EQ)。在教育孩子时，培养情商远比智商(IQ)重要。现今的家长普遍重智力、轻德育，学校重分数、轻能力，孩子在这样的环境下学习成长，大部分会感到不适应。
情商或称情绪智慧、情绪智商。指人的乐观与悲观，急躁与冷静，大胆与恐惧，沉思与直觉等情绪反应的程度。不少学者认为，情商是用于预测一个人能否取得职业成功或生活成功的有效指标，反映个体的社会适应性。社会心里学家认为，一个人是否能取得成功，智商只有20%的决定作用，其余的80%来自其他因素，最关键的是情商。
要培养出情商高的孩子，首先要求家长把握好教育的重点和底线、内容，教育重点是非智力因素，底线是让孩子爱，让孩子幸福。真正的幸福应该是让孩子享受着生活，有着积极的追求目标，做到“不伤害、不妨碍”他人和社会，学会自律、自控，学会做人。
0～6岁，严格地说是0～3岁，是孩子习惯的养成期，家长一定要重视孩子该阶段的非智力因素的培养。 (李鸣燕/文，摘自《健康咨询报》), http://www.100md.com
参见：首页 > 专题 > 专题11 > 综合信息