学者之为学者，在于其拥有相当扎实的专业知识。但一流学者不可局限于此，应借知识而提升，渐次达至知、智、德融于一体的综合素养。这种综合素养的获得似无定则，但就学术之内在理路而言，又有其大致路徑，这里姑且将之归结为“三化”。

    化知识为思想。学者理应拥有相当的知识储备，即便做不到学富五车，也须对某一个领域相当熟稔。但一名真正的学者又不能仅仅停留于具体知识层面，因为从人类宏观的认知角度而言，即便是所谓成熟的知识，也总是片段的、零散的。有见识的学者并不满足于这种片段、零散的知识，而是将知识进一步提升转化，形成自己独特的思想。事实上，历史上的大学者，莫不有其独特的思想 ......