家风与世风
“家风家教”，是现今的热门话题。偌大国度，万千家庭，各有家风，各有家教。在家风家教的话语体系下，每位家长都是“师资”。顺理成章的结论是，倡行“家风家教”，首先应解决“师资”问题。但这“师资”(家长)又生活于大社会里，他们的品级、档次如何，实在又受社会这个“大染缸”影响，于是，社会文化与道德的大氛围就成了问题的关键。
家长打造家风，而社会打造家长，家风与世风哪个厉害？
我说“家风打不过世风”。你若细察，这蔓延于社会的低俗习气，其实正以众家长为中介传导到孩子那里。我就听过这样的对话：某家长问孩子“你怎么不开心”，那不足一米的孩子竟会调侃说“我还没娶媳妇”。“世风”如此，“家风”岂能幸免？
还有另外一面，那就是家教出来的好东西也可能被世风抵消掉。譬如，家长教导孩子“要诚实做人”，可孩子在外面听到的却是“不说假话办不成大事”，再假设，某家长告诫女孩子“要清白做人”，可是到了演艺圈，大家都说守身如玉就演不了主角，那家教岂不失灵？即使把近代大家的家训拿到今日來，怕也要“撞墙”。梁启超告诫子女“求学问不是求文凭”，可如今，一心求学问没准要坐一辈子“冷板凳”，有了那张文凭(哪怕是假的)倒能混碗饭吃。钱基博教导儿子钱钟书说“做一仁人君子，比做一名士尤切要”，可今日里，时兴的就是自我张扬、博人眼球，执意做个仁人君子，前途几何？如此世风劲吹，家风微弱，家风能不吃败仗？
要紧的是，先得把大社会这片土壤搞得足够肥沃且无虫害，然后才能滋长出优良的家风来。全社会清风浩荡，正气盎然，才有家风家教的好光景!而改善社会大环境，除宏观地“移风易俗”、“重塑民魂”、“改造国民精神”，别无他途。
(李景阳/文，据《北京日报》), http://www.100md.com
家长打造家风，而社会打造家长，家风与世风哪个厉害？
我说“家风打不过世风”。你若细察，这蔓延于社会的低俗习气，其实正以众家长为中介传导到孩子那里。我就听过这样的对话：某家长问孩子“你怎么不开心”，那不足一米的孩子竟会调侃说“我还没娶媳妇”。“世风”如此，“家风”岂能幸免？
还有另外一面，那就是家教出来的好东西也可能被世风抵消掉。譬如，家长教导孩子“要诚实做人”，可孩子在外面听到的却是“不说假话办不成大事”，再假设，某家长告诫女孩子“要清白做人”，可是到了演艺圈，大家都说守身如玉就演不了主角，那家教岂不失灵？即使把近代大家的家训拿到今日來，怕也要“撞墙”。梁启超告诫子女“求学问不是求文凭”，可如今，一心求学问没准要坐一辈子“冷板凳”，有了那张文凭(哪怕是假的)倒能混碗饭吃。钱基博教导儿子钱钟书说“做一仁人君子，比做一名士尤切要”，可今日里，时兴的就是自我张扬、博人眼球，执意做个仁人君子，前途几何？如此世风劲吹，家风微弱，家风能不吃败仗？
要紧的是，先得把大社会这片土壤搞得足够肥沃且无虫害，然后才能滋长出优良的家风来。全社会清风浩荡，正气盎然，才有家风家教的好光景!而改善社会大环境，除宏观地“移风易俗”、“重塑民魂”、“改造国民精神”，别无他途。
(李景阳/文，据《北京日报》), http://www.100md.com