毕淑敏：爱孩子，请给他更多可能性
现在的孩子从幼儿园、小学、初中、高中到大学一路拼杀而上，在一个大的社会范围内经历着严酷的竞争，好像只有最优秀的人才能被整个社会承认，才是成功者，而绝大多数人都成为失败者，这样的评判标准是错误的。
成功是为了什么，成功之后又将如何？这个问题经不住几次追问，事实上每个人尽己所能、把自己的能量发挥出来就是成功。一个人在社会上立足的根本是真实的本领，而真实的本领不是来源于技术，而是热爱，因此父母要帮助孩子找到自己真正的才能和兴趣所在。真正爱自己的孩子、与孩子朝夕相处，做到这些并不是那么难，很多家长为此焦虑是因为他们封死了很多可能性、过于急功近利。
我觉得一些家长为孩子设计人生之路本身并没有错，但孩子有权利選其他路，当孩子与父母的意见不统一时，应尊重孩子的选择。孩子的生命自有他该有的轨迹，该承受的，该经历的，他都应有完整的体验。失望、失误、失败，伤痛、伤感、伤痕，自有他的价值，不必人为地营造一片虚假的生存空间，生活是实在的，生命也要经磨难才真实。
(毕淑敏/著，摘编自《关于教育孩子的4个建议》), 百拇医药
成功是为了什么，成功之后又将如何？这个问题经不住几次追问，事实上每个人尽己所能、把自己的能量发挥出来就是成功。一个人在社会上立足的根本是真实的本领，而真实的本领不是来源于技术，而是热爱，因此父母要帮助孩子找到自己真正的才能和兴趣所在。真正爱自己的孩子、与孩子朝夕相处，做到这些并不是那么难，很多家长为此焦虑是因为他们封死了很多可能性、过于急功近利。
我觉得一些家长为孩子设计人生之路本身并没有错，但孩子有权利選其他路，当孩子与父母的意见不统一时，应尊重孩子的选择。孩子的生命自有他该有的轨迹，该承受的，该经历的，他都应有完整的体验。失望、失误、失败，伤痛、伤感、伤痕，自有他的价值，不必人为地营造一片虚假的生存空间，生活是实在的，生命也要经磨难才真实。
(毕淑敏/著，摘编自《关于教育孩子的4个建议》), 百拇医药