叶在春

    苏联著名教育实践家和教育理论家苏霍姆林斯基说过：“没有爱的教育不是真正的教育。”在我的从教生涯中，长期任教低年级美术，并担任副班主任，美术课与其他课程略有不同，往往能通过绘画洞察到学生的情感世界——比如明亮的色彩是快乐的、流畅的线条是优雅的，这都能表明孩子对美好的追求。面对孩子，我深知爱是教育的底色，是教育的基础，爱人之心是每位教育工作者必须具备的基本素质。我以爱为出发点，给予学生最温暖的关怀。

    我曾经有一次教育特殊儿童的机会，希望在此把这段故事分享给大家。愿我们都能拥有耐心和宽容之心，用赏识的眼光和心态去看待每个孩子，让孩子心理健康成长、快乐学习。

    “爸爸跑了……爸爸回家吃饭了……爸爸到饭店去了……”只见小白坐在教师旁边用手在口袋里摸了一把， 然后把手平放在耳朵旁做出打电话的姿势，一边流着眼泪一边不停地重复着上面这些话。

    小白是个“孤独性障碍”的孩子，性格十分内向，语言表达有一些障碍，自己难以说一句完整的话。一年级才开学时，在教室里看不到爸爸，他就以为爸爸跑掉了。“不要哭了，放学后爸爸就来接你了 ......