刘瑶

    现今教育改革的主题是强调学生的主体作用，突出学生自主学习能力的培养。学习的主体是学生，学习是学生的主体行为，学习者应充分发挥自己的积极性，变被动为主动。而教育者(家长、教师等)要充分尊重学生的主体性，要为学生的主动发展创造平等、和谐的家校环境，把更多的学习时间留给学生，把更多的发挥空间还给学生，教导学生如何学习，培养学生主动学习的兴趣与能力。

    苏霍姆林斯基说过：“人的心灵深处，总有一种把自己当作发现者、研究者的需要，因为这种需要在学生的精神世界中尤为重要。”在儿童的世界里，这种需求格外强烈，它会使学生真正成为学习的主人。

    主动学习，是和传统的被动学习相对立，是出于自我需要的学习。改变以往接受学习、死记硬背的旧况，培养主动学习的习惯，提倡学生主动参与、合作探究、动手实践、获取知识的全方位能力。倡导学生把学习当作自我的迫切需要，坚持不懈地进行自主学习、自我反思、自我提升，使自己成长更快，强调发现、探究、自主学习的重要性。

    良好的家校氛围是学生主动参与到学习过程中的保障，只有家庭和学校协同合作，统一教育的目标，激发学生的学习兴趣，才能促进学生以更加积极、主动的态度投入到学习中去 ......