别具一格，学生思政课要鲜活有趣

    在中国教师队伍中，小学“思政课”怎么上出彩？这曾是一直以来一个令人头痛的难题。且不说思政课长期不受重视，课时还经常被语文、数学等“主科”霸占。即便开齐开足这门课，许多教师对上思政课也没兴趣，上课方式要么“照本宣科”，要么把课本上的考试重点列出来，印成资料让学生背诵。如此，学生当然感觉“枯燥无味”，思政课仿佛总是板着一张脸。对小学生而言，怎样的思政课才让他们真正学有所获？这道难题，被湖北西部大别山深处罗田县希望小学的女教师方荣破解了。她上的思政课独具匠心，耐人寻味，深受学生欢迎。

    2018年，27岁的方荣升任该校校长后，从兼职思政课教师转任专职思政课教师，开始探索小学思政课的另一种上课方式。在方荣看来，浇花浇根，育人育心，思政课对学生的成长至关重要。思政课既要有意义，又要上得生动有趣，鱼与熊掌能不能两者兼得？方荣的答案是肯定的。“教师在课堂上不仅要教学生理论知识，而且还要进行必要的情感渗透，课堂才能活起来，才有灵魂，只有触动心灵的课才是一堂好课。”在立足教材的基础上 ......