党的二十大代表 李银环:让每一朵“迟 开的花”都灿烂绽放
李老师,家长,??悉心呵護,爱是一剂良方,??家校共育,努力干好每一天,?改革创新,聆听花开的声音
徐燕如果问普通老师,他们最大的成就是什么?大部分老师的回答是“桃李满天下”。但对于李银环来说,学生能独立吃饭、上厕所,她就已感到无比幸福。
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李银环是北京市通州区培智学校的一名特殊教育老师。从事特殊教育工作35年,她始终坚守在教学一线,用爱育人,进行多项教学改革,不断发现和挖掘残障孩子身上独特的美,先后获得“全国五一劳动奖章”“全国教书育人楷模”等荣誉。她说:“每一个孩子都是一朵花,经过精心培育,都会绽放出属于自己的人生光彩。”? ? 悉心呵護,爱是一剂良方
1988年,20岁的李银环从师范院校毕业,被分配到位于通州区运河西大街的一所培智学校。这是北京市远郊区县第一所特殊儿童教育学校,里面都是残障程度比较重的孩子,他们患有脑瘫、孤独症等疾病,有的还同时患多重疾病,一刻都离不开人。
尽管已有心理准备,可在走进教室的一刹那,李银环还是被眼前的景象震惊。由6个孩子组成的班级乱作一团:有的在地上打滚,有的在互相拉扯衣服,有的在乱喊乱叫,有的当堂尿裤子……初来乍到的李银环一下子懵了。
精心准备的第一堂课,只能在一团糟中收场。回到办公室,李银环的心里打起了退堂鼓,哽咽道:“太乱了,完全没法上课。”校长走过来,拍了拍她的肩膀,语重心长地说:“这些孩子虽然是残障儿童,但他们同样是父母的宝贝。你要用爱去感化他们,让他们成为你的孩子。”
在校长的点拨下,李银环试着去接受这些孩子,和他们一起做游戏、吃饭和午休等等。一段时间的相处后,李银环了解了每个孩子的优缺点,发现他们的本质和普通孩子没有差别,每一个都那么纯真,每一个都关系到家庭的未来和幸福。慢慢地,孩子们也开始认识和接纳她,主动称呼她“李老师”,有时还会给她一个拥抱。
面对孩子们的信任和依赖,李银环决定踏踏实实地教导他们,如母亲般呵护他们成长。她说:“由于各种各样的原因,他们的身体有了缺陷,我只能给他们更多的爱来弥补这些缺陷 ......
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