程依萍是一位“言行”不一致的人。走起路来，脚尖嗒嗒嗒试探着路面，铿锵有力，脚后跟慵懒地缓缓落地。她的脚像踏着乐器踩节奏，一串美妙的音乐“哗”地在她身后无端响起。嘴里向外吐出的话却字字像冰雹，清脆犀利。大家困惑，街头纤纤细步的小女子怎么说起话来一如“庖丁解牛”，裹挟着寒冷，干净利索间骨肉分离。

    固执，犟，执著

    程依萍5岁就被妈妈扔到了南京少年宫的练舞厅。嗒嗒嗒，嗒嗒嗒，严厉的女老师边喊节奏边用刀子般的眼光扫描小朋友的动作。记忆中，她是在疼痛、惶恐、泪水中完成舞蹈动作的。

    舞蹈早不练了。然而走起路来，不自觉地像舞步，轻盈摇摆。她浓密的头发辫成了两股麻花，沿着肩膀，顺着脊背娇滴滴地伸过腰肢，随着她的走路，一摇一摆，牵引着同学的视线。

    她喜欢数学。老师布置证明题，同学们不知在哪里添置辅助线时，一声尖叫撕破教室里的静悄悄：“我做出来啦!”老师拿过她的练习本，不惜赞美。她得意洋洋，视而不见同学们投来的或鄙视或嫉妒或羡慕的眼神。语文课时她像霜打的茄子，蔫了。她左手举着课本，与桌面成90度角，右手托着腮帮，假装专心看课文，脑袋里思绪翩翩像燕子滑水，停不了。

    “站起来!”她的白日梦被断成两截，茫然的眼神撞上老师发怒的面孔。“把课文抄两遍!”她心里发慌，嘴上说着：“作业那么多，课文这么长，我没时间抄课文。”

    老师一脸轻蔑，后天交不上来，就不要上我的课!

    下一次，老师刚上讲台。她嗒嗒嗒，迈着碎步，递上练习簿，怫然回座，老师翻了翻，一脸诧异，愣神片刻，挤出三个字：有个性。

    下课时，有同学翻她的本子，以为给老师写了什么。原来她从第一页直到最后一页，把课文抄得满满的。天，同学们小心议论，她什么时间抄的。

    她咬着嘴唇，眺望窗外，回想两个通宵抄得手酸背痛的情形。在那一刻她发誓，我要成为班上语文最好的!

    自此，她把自己放进了阅读的海洋里。填志愿时，老师说，你有文学天赋，学中文日后有好处。她竟然上了石油学院。

    走出一条属于自己的路

    恶补的文学营养滋长了她的口若悬河 ......