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    从幼儿园到高中，我跟马来乐一直同班，自上了小学有了“班长”一职，他就在这把交椅上稳坐了十二年。老师们之所以都选他当班长，不仅仅是因为他学习好，他的成绩是不错，但也不算是最好的，在宣布了任命之后，每个老师都会说一句同样的话作为理由——“马来乐是个诚实的好孩子。”

    只要班里有同学违反了纪律，他就毫无保留地向老师汇报一通，哪怕该同学刚刚帮过他的忙，就是因为这样吧，老师容易掌握班里的情况，自然就好管理，我们班班风一直很好，马来乐功不可没。他的这种原则性极强的诚实成为老师们喜欢他的理由，然而同学们却大都因此疏远了他，在大家的眼里，像他这类“告状精”就是奸细，以至于在整个小学阶段虽然一向乐于助人，但他一个哥们儿都没有，甚至很少有人愿意跟他玩。

    其实马来乐天性活泼，看到什么热闹就忍不住要去凑凑，有很多次，我看见他跳到一群正在游戏的男孩中间，兴高采烈地喊一声：“也算我一个吧!”结果人家不是一哄而散就是不理他挪个地儿继续玩，他尴尬地站在那里，看上去怪可怜的，我都替他难受。因为我们俩是一起长大的，我知道他不是成心让同学挨批评，他只是太认真了，实话实说而已，于是劝他：“你不要打小报告，大家不就对你没意见了嘛!”他却一本正经地说：“可是，好孩子要诚实。”

    高中毕业后，从小就向往当个穿白大褂的医生的马来乐如愿以偿地上了医学院，学的是口腔专业。因为大学里跟中小学不一样，老师不需要对学生进行严密的掌控，也就不存在什么“打小报告”的问题，马来乐这个人本来就特热心特活泼，因此人缘相当不错，再加上他有十二年班长生涯锻炼出的组织能力，没多久就当上了学生会的干部。

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    这种一派和平维持了不到两年，就出了比得罪同学更严重的后果——马来乐开罪了老师。

    班主任钟老师一向喜欢马来乐。一天，他让同学们做麻疹病毒的培养实验，因为不记分，很多同学都懒得做。马来乐很认真地在培养皿里的胶质营养物上刷上一层麻疹病毒，并仔细观察了麻疹病毒的生长繁殖状况。过了一个星期，马来乐觉得嗓子痛 ......