儿子打电话说与老师开玩笑过火，老师很生气，让我去学校。上了楼，看见他站在教室门口，双唇紧闭，一旁的老师满脸怒气。细听原委，原来激怒老师的不是那过火的玩笑，而是儿子其后的沉默与镇静，老师认为这是最严重的对抗。领了儿子，一路走我一路问：为什么不向老师道歉?为什么那么镇静?他吞吞吐吐半天我才弄明白：原来。他不知怎么道歉才好。又不愿同学看出他害怕，索性装出镇静，用沉默“死撑”。

    过了几天，我带他去医院做鼻炎手术。他从手术室出来时面色沉静，问他怎样，他摇头说没事，我便带他下楼打点滴。护士连扎两针都穿了，这时他已脸如白纸，大张着嘴，双手冰凉，指尖不住地快速颤抖着，马上要背过气去了。一时医生护士都围了过来，端水的，掐人中的，一阵忙乱，他终于缓过来。事后，我反复找原因，最终还是从他那寻到答案：原来他做手术时就疼得要死，没想到出来又连挨两针，终于“崩溃”。问他出来时为什么那么镇静，还说没事。他说：不愿大惊小怪。

    儿子这两次“故作镇静”都被我归入成长中的普通事件，就事论事地说些道理后也就过去了 ......