陈丽金

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    69岁那年， 顾璠一次到菜市场买菜， 遇见水果店的女摊主正训斥孩子。他留心听了一会，发现母亲生气的原因， 是孩子英语考了27分。他和那位摊主妈妈攀谈了起来，知道了孩子叫李欢，读小学三年级， 李欢妈妈的愤怒来自无奈，因为她经济拮据，也没读过几年书， 自己不会教也报不起培训班，不知如何帮助李欢。

    就是一瞬间的念头， 顾璠自告奋勇给李欢补习英语。起初，他和李欢约好， 每周六周日早上进行补习， 地点就选在李家水果摊后面，李欢平时做作业的地方。水果摊里空间狭小、灯光昏暗，一位老人和一个读三年级的孩子，就这样组成了补习拍档。

    补习了一段时间， 附近几个孩子的家长听闻了顾璠给李欢补习的事情，找到顾璠，商量着请顾璠给孩子们补习。而家长们一起到附近的照相馆， 请店主在店里空闲时， 借用场地给顾璠和孩子们上课。

    来上课的， 都是些沪漂商户的孩子。最高峰时，顾璠一个人教6个孩子。

    顾璠发现李欢基础很差，不会读单词，英语中的“主谓宾”也区分不了。于是，他给李欢制定的学习计划， 是从基础的26个英文字母教起，等李欢熟练运用后，再教他最基础的语法， 掌握后才是更复杂的语法，层层递进。

    顾璠教育学生有自己的一套方法。教低年级学生知识时，他把读高年级的孩子也叫来听课，复习巩固以前的知识。教高年级的时候，就让低年级的学生出去玩。

    顾璠还有一套独门秘方，他形容这种方法为“弯道超车”，其实， 就是提前教学生下学期的知识。他认为这样一来，等学校的英语课教这些知识时， 其他学生还一脸茫然时， 自己的学生已经能够对答如流。

    这不是造假。顾璠想着，这样一来， 这些向来被低分和低评价所打击的孩子们， 就有机会培养起学习的自信心和积极性。

    很难说清顾璠老人这番用心的设计发挥了多大成效， 但李欢从原来27分的成绩， 一跃上升到班级第三名。

    和年轻人相比， 像顾璠这样再就业的银发族很少主动更换工作。

    人生的前半段，顾璠是一名集成电路工程师， 工作需要常年阅读外文材料， 因此拥有坚实英语功底。60岁那年从一家国营企业技术管理岗位上退休后， 他被上海一家民营大企业返聘，继续工作到65岁，聘期结束后才离开。

    二次退休后， 顾璠在老年学校拥有了教职， 每周负责两节半小时的摄影课 ......