俞杨

    以考试分数论成败，被视为减负难的根源。

    为了把分数搞上去，孩子加班加点地学，家长报更多的培训班，竞争从起跑线就开始内卷。

    考试难度与分数有一定相关性，题目过难、太偏、超进度，势必又加重考高分的负担。

    近日，四川省教育厅发布文件，提出降低考试的难度。比如小学，平均分不低于满分的95%。若卷面分值是100分，那么平均分不低于95分。

    这一细则引发社会热议，也令家长群体表示担忧。不少家长质问，平时考试简单，中高考竞争不减，这是要“开盲盒”式升学？拉低难度

    2021年的暑假，是第一个没有校外培训的暑假，金秋开学季，正式迎来校内减负。

    开学前夕，针对“双减”推进工作，教育部发布《关于加强义务教育学校考试管理的通知》。

    文件针对制造考试压力的三大症结给出答案。首先，大幅压减考试次数；其次，严格控制考试难度；再者，合理运用考试结果。

    在严格控制考试难度方面，教育部要求規范考试内容，不得超越国家课程标准和学校教学进度；规范考试命题管理，不出偏题怪题，减少机械记忆性试题。

    当前，部分地方和义务教育学校存在考试次数偏多、难度较大、质量不高等突出问题，造成学生负担过重、应考压力过大 ......