教育行动研究与教师的专业发展

http://www.100md.com 2006年7月8日 《江苏大学学报(高教研究版)》 2004年第3期

     摘 要：教师从事研究可增强教师的专业发展，而教师所进行的研究是一种特定的“行动研究”，即教育行动研

    究：强调教师进行行动研究的必要性与可能性，并不等于否认教育理论研究的重要性与必要性，真正意义上的

    教育行动研究必须要处理好理论与实践之间关系。

    关键词：教师；行动研究；教师专业发展

    中图分类号：O640 文献标识码：A 文章编号：1004—003X(2004)03—0021—05, 百拇医药(周龙影)

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