以人为本教育观的逻辑性内涵

http://www.100md.com 2006年7月8日 《江苏大学学报(高教研究版)》 2005年第1期

     摘

    要：以人为本教育观应该是一种具有显著价值性、系统性的理论体系，该理论要求教育活动在自己的观念形态上，应该以人为本；在教育与各种社会要素的关系中，应该以教育为主；在学校的教学形态上，应该以教师为主；在学校的学习活动中应该以学生为主。

    关键词：以人为本；教育观；教师；学生

    中图分类号：C40—011

    文献标识码：A

    文章编号：1004—003X(2005)01—0001—06, 百拇医药(王长乐)

    百拇医药网 http://www.100md.com/html/paper/1004-003X/2005/01/01.htm