许多家长十分重视孩子的数学，但往往发现数学的抽象概念让孩子很难理解，很多家长因此内心焦急，甚至怀疑自己的孩子是不是数学低能。于是，查书，请教专家，向其他家长请教方法。实际上，教与学就在你的身边，关键是你怎样去把握。

    一、 数字篇

    “宝宝，睡觉了。”妈妈一边用手拍打着宝宝，嘴里一边数着数：“一、二、三、四、五……”在数的概念中，宝宝静静地睡着了。

    刚学会走路不太久的孩子出门如果走楼梯，他愿意自己叫大人扶着，在楼梯上一步一挪地走。年轻的爸爸或者妈妈一边牵着宝宝的手，一边数着楼梯：“一、二、三……”宝宝一边在楼梯上走着，一边随着妈妈或者爸爸数数，自己在心里也数着，有的甚至大声地嚷着数。

    吃饭了，爸爸把调羹、筷子拿到桌子上，可以叫宝宝分筷子：“一根给妈妈 ......