“分享”是指幼儿将自己喜爱的物品、美好的情感体验及劳动成果与他人共享的过程，它是儿童社会化的一项重要指标，也是人际交往中十分重要的策略和技巧。

    在对我班幼儿的分享水平进行了细致的观察后发现，幼儿的独占(玩具、食物)行为十分普遍：拿到玩具就自己一个人玩的约50%；见到喜爱的玩具就要，若不给就哭的占20 %；直接去争抢玩具的占17 %；没争到玩具而发生攻击性行为的幼儿约13 %。这表明，幼儿缺乏分享的意识和行为，处处以自我为中心。这些行为如果听之任之，而不加以引导，对幼儿的成长将会产生负面的影响。

    为了循序渐进地从幼儿的身心发展实际出发，培养幼儿的分享行为，我在教学实践中总结了一些有效的经验，希望对家长有所启发。

    招术1重视模仿

    研究表明，儿童的许多行为都是通过观察与模仿获得的。在幼儿园，教师是幼儿模仿的主要对象 ......