快乐练琴“四不”
女儿每每来到我的教室，就会跑到教室的钢琴处，尽管身体不及钢琴高，一坐下小脚就高悬在琴凳的中间，但她却尽情地投入到自己的自娱自乐中。看着女儿如此喜爱钢琴，于是我领着她一起去拜师学艺。
女儿的老师一开始就提醒我：以培养兴趣为主，绝对不能给孩子压力，否则必定适得其反。我牢牢记着老师的话，一年来女儿快乐地学琴，进步还真不小。在欣喜之余，我想把女儿快乐学琴的方法——“四不法则”公开来与同样致力于育儿幸福中的爸妈们共享。
一“不”：不要轻易投资
钢琴在乐器中可以称得上是昂贵的乐器。很多家长在孩子刚开始学还没入门时，就把昂贵的钢琴抬回了家。如此，在孩子的学琴生涯中，父母每每想着自己投资了这么多钱，就一定要求孩子学好。一旦家长有了这样的心理，难免会给孩子压力。
有的孩子是一时的兴趣，有的孩子是看着别人练琴也想试试……因此，家长不要轻易投资，可以在老师家、琴行练琴一段时间，等孩子有了长久的兴趣，入门了，再买琴也不迟。
, 百拇医药
二“不”：不要规定练琴时间
很多家长都认为，每天要给孩子一定的时间练琴，有的每天1小时。我觉得，练琴时间要以孩子的年龄特点、心理特点为标准，如果宝宝的年龄在3周岁左右，本身注意力集中的时间不足15—20分钟，那么对他来说，1小时是多么地漫漫长。即使好不容易熬到了1小时，真正获得的效果又有多少呢?
女儿刚开始练琴，我就从不以时间来定论，只要宝宝能集中注意力全身心地练，哪怕5分钟也足够。有时宝宝练了15分钟还想练，我会说：“宝宝这么喜欢钢琴，明天我们再来弹一弹它吧!”把兴趣永远留在明天，这样宝宝就会把练琴作为一件美好的事情来对待了。
三“不”：不要把个人情绪带给孩子
每个人都有自己情绪的高潮、低谷，学习也是如此。一次练琴，一段很简单的曲子，女儿却练得疙疙瘩瘩，我心里的火呀直往上冒，但我还是压抑住自己的情绪，主动地和她交流：“宝宝，今天是不是碰到什么困难了?是不是和小朋友闹别扭了?那我们今天不练琴了?”宝宝摇摇头，一下子扑进我的怀里，哭着说：“妈妈，今天老师批评我了，我上课的时候和小朋友讲话。”哦!原来是这样。我安慰她：“没关系，做错了事只要改正就是好孩子。没关系的，那今天我们不练琴了，你去玩吧!”“不要，我练好琴去玩。”宝宝哭过后，情绪一下子就好起来了，练琴的时候更投入了。
, 百拇医药
我想：当孩子练琴时出现了低谷，不要用打骂的态度来对待孩子，要用心找出问题的症结，让孩子快乐练琴。
四“不”：不要只说不做
每次练琴，如果家长以一副老师的架势坐在旁边指手划脚，一会儿说这里弹得节奏不对，一会儿说这里音弹错，孩子的心里肯定会不舒服，就会出现逆反心理。
我陪女儿练琴，总是和她一起坐在琴凳上，在低音处和她一起练习。有时我们看着曲子简单，然而真到练习时，大人也会有出现差错的时候，只有自己体验了，才能真正了解孩子在练琴过程中经常出现的错误，以后，我们就会站在孩子的角度来理解孩子。随着难度的增长，有时我会自叹不如，听着女儿的琴声从指间流露，我的眼睛还来不及看谱呢!
因此，家长不要只说不做，只有体验了，才能更好地分享孩子练琴过程的酸甜苦辣。
在我的精心陪练下，宝宝学琴的兴趣始终未减，还对其它乐器也产生了浓厚的兴趣。
学琴不是为了让孩子成为钢琴家、艺术家，爸妈应看中的是，孩子在学琴过程中培养的学习毅力、对艺术的感悟及手眼的协调合作能力。, 百拇医药(张春霞)
女儿的老师一开始就提醒我：以培养兴趣为主，绝对不能给孩子压力，否则必定适得其反。我牢牢记着老师的话，一年来女儿快乐地学琴，进步还真不小。在欣喜之余，我想把女儿快乐学琴的方法——“四不法则”公开来与同样致力于育儿幸福中的爸妈们共享。
一“不”：不要轻易投资
钢琴在乐器中可以称得上是昂贵的乐器。很多家长在孩子刚开始学还没入门时，就把昂贵的钢琴抬回了家。如此，在孩子的学琴生涯中，父母每每想着自己投资了这么多钱，就一定要求孩子学好。一旦家长有了这样的心理，难免会给孩子压力。
有的孩子是一时的兴趣，有的孩子是看着别人练琴也想试试……因此，家长不要轻易投资，可以在老师家、琴行练琴一段时间，等孩子有了长久的兴趣，入门了，再买琴也不迟。
, 百拇医药
二“不”：不要规定练琴时间
很多家长都认为，每天要给孩子一定的时间练琴，有的每天1小时。我觉得，练琴时间要以孩子的年龄特点、心理特点为标准，如果宝宝的年龄在3周岁左右，本身注意力集中的时间不足15—20分钟，那么对他来说，1小时是多么地漫漫长。即使好不容易熬到了1小时，真正获得的效果又有多少呢?
女儿刚开始练琴，我就从不以时间来定论，只要宝宝能集中注意力全身心地练，哪怕5分钟也足够。有时宝宝练了15分钟还想练，我会说：“宝宝这么喜欢钢琴，明天我们再来弹一弹它吧!”把兴趣永远留在明天，这样宝宝就会把练琴作为一件美好的事情来对待了。
三“不”：不要把个人情绪带给孩子
每个人都有自己情绪的高潮、低谷，学习也是如此。一次练琴，一段很简单的曲子，女儿却练得疙疙瘩瘩，我心里的火呀直往上冒，但我还是压抑住自己的情绪，主动地和她交流：“宝宝，今天是不是碰到什么困难了?是不是和小朋友闹别扭了?那我们今天不练琴了?”宝宝摇摇头，一下子扑进我的怀里，哭着说：“妈妈，今天老师批评我了，我上课的时候和小朋友讲话。”哦!原来是这样。我安慰她：“没关系，做错了事只要改正就是好孩子。没关系的，那今天我们不练琴了，你去玩吧!”“不要，我练好琴去玩。”宝宝哭过后，情绪一下子就好起来了，练琴的时候更投入了。
, 百拇医药
我想：当孩子练琴时出现了低谷，不要用打骂的态度来对待孩子，要用心找出问题的症结，让孩子快乐练琴。
四“不”：不要只说不做
每次练琴，如果家长以一副老师的架势坐在旁边指手划脚，一会儿说这里弹得节奏不对，一会儿说这里音弹错，孩子的心里肯定会不舒服，就会出现逆反心理。
我陪女儿练琴，总是和她一起坐在琴凳上，在低音处和她一起练习。有时我们看着曲子简单，然而真到练习时，大人也会有出现差错的时候，只有自己体验了，才能真正了解孩子在练琴过程中经常出现的错误，以后，我们就会站在孩子的角度来理解孩子。随着难度的增长，有时我会自叹不如，听着女儿的琴声从指间流露，我的眼睛还来不及看谱呢!
因此，家长不要只说不做，只有体验了，才能更好地分享孩子练琴过程的酸甜苦辣。
在我的精心陪练下，宝宝学琴的兴趣始终未减，还对其它乐器也产生了浓厚的兴趣。
学琴不是为了让孩子成为钢琴家、艺术家，爸妈应看中的是，孩子在学琴过程中培养的学习毅力、对艺术的感悟及手眼的协调合作能力。, 百拇医药(张春霞)