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忘掉凌乱吧
http://www.100md.com 2007年2月1日 《家庭·育儿》 2007年第2期
     飞鸢/编译

    当女儿艾米3岁的时候,她说的几乎每一句话都是以“妈咪,我有一个真正的好主意”开头的。而其中确实有一些是通过实际观察得来的真正的好主意——“在我们为这些玩具做好标记之前,让我们先把它们都收起来吧!”——以及一些从创造性的观察中得来的好主意——“让我们把这片叶子当做一座仙屋来用吧!”不过可悲的是,其中有许多更直观的话:“妈咪,我有一个很大的好主意!”“妈咪,我还有更多的好主意!”等等。

    这些好主意包括深夜看公主电视(我说:不行),在就寝时间用手指画画(我说:太晚了,太凌乱了),晚餐时吃糖果(我说:不行),当我们必须去幼儿园的时候看《谜语1 00条》(我说:对不起,不行),或者要求用水、肉桂、卜卜米爆米花在一起煮的方案做饭(我说:我们必须吗)。我发现自己经常对女儿的好主意说不,或者至少故意往后拖延,拖到一个似乎永远也不会到来的时间。我发现自己经常这样做,有时自己都没有意识到。

    过了一段时间,我开始注意到艾米的经常性宣言已经改变了:现在她不是告诉我她有一个好主意了,而是说,“妈咪,我想让你有一个真正的好主意。”我发现这很有趣,甚至还有一点儿令人高兴——直到我丈夫说:“你知道她为什么那样说吗?因为她从来不能去实践自己的好主意。只能期望你去实践她的好主意。”

    难道是我自己的情性和担心她在地毯上玩生面团、在衣服上染上红黄蓝三色颜料,以及不论走到哪里都会被那些做游戏玩的小物件碰到大脚趾而经常对她说不,并由此而让我的3岁女儿懂得最好是提出建议吗?在婚前更年轻一些的时候,我一直是一个很好的照顾婴儿者。我总是打算进行一个创造性的冒险——不管是学做面包,还是设计订在一起的喜剧书,或者做纸模型。那么,为什么对自己的孩子说“是”就这么难呢?

    一天,艾米自己一个人躲在浴室里,大叫着对我说她需要个人空间,不让我去打搅她。提心吊胆地等了15分钟,我决定看看她在干什么,结果却发现她用我的化妆品化了妆——脸颊上涂了唇膏,脸上满是闪亮的眼影膏。我长篇大论地教育她要诚实,我告诉她:“你用我的化妆品化妆我不生气;但你没有事先告诉我,这让我生气。如果你来找我,说:‘妈咪,我想玩你的化妆品,’我也许会说‘行’的。”但这话一出口,我立刻意识到实际上,我也许会说“不行”的。看着艾米站在那儿,额头上有我的超光感炫彩润泽唇膏画下的有趣的弧形曲线,我从她脸上的表情能够看出她也意识到了这一点。

    那件事是一个转折点。我不只是单单把“玩妈咪的化妆品”作为我们一周的手工劳动,我还要努力处理好这种凌乱的局面,虽然给疲惫的我带来不便,但对一个有创造力的、喜爱探索的孩子来说是非常重要的。现在,我有两个孩子和两倍凌乱的局面,我不得不付出两倍的劳动建造“恐龙大厦”,或者用纸巾管装饰房间。但我想鼓励孩子们冒险和探索,如果那意味着用米和薯片罐做沙球,或者用剃须膏做“雪山”,甚至衬衫上粘着冰棒棍到处走,冰棒水滴得到处都是,我也决不会对这样一个真正的好主意说“不”。, 百拇医药([美]安德里亚·布坎南)