今年春节过后，3岁的儿子上了幼儿园。每天放学后，他经常给我带回新鲜丰富的信息：谁和谁打架了，老师说谁的指甲长了，他和谁互相拽扣子了，谁抢谁的玩具了。和他有关系的，我自然不会放过训斥他的机会，和他没关系的，我也要说长比短借题发挥一番。我自认为还算是个聪明负责的妈妈，没想到不久他就不怎么向我汇报了。从幼儿园回来，问他学什么，他就一句话：“什么也没学。”实在搪塞不过去了，就背一遍第一天就学会的那首“小青蛙，刮刮刮，小花鸭，嘎嘎嘎，小青蛙和小花鸭，两个小小歌唱家。”问他跟谁去玩了，他依然是一句话：“没和谁玩。”而我接他时，分明看见他和两个小女孩在一起全神贯注地搭积木。

    我感觉他已经把我封闭到他的世界之外了，看着他在家里独自津津有味地玩耍，我察觉到了自己被排斥的危机。一次，在一本杂志上看到一篇文章，叫《蹲下来看学生》。很受触动，我不由得问自己：是不是我太居高临下了?是不是我也应当蹲下来去看看这个3岁的孩子?

    我开始把自己想像成一个孩子 ......