心理学家采取奖励的办法，鼓励他那些偶然出现的合乎其生理性别特征的行为，鼓励他参加与其生理性别适宜的活动，同时为了保证他可以和其他男孩打成一片，还专门派一个心理学系的男性大学生每天跟他一起踢球，同时为他树立一个富于阳刚气的男性角色榜样(该男孩父母离异，跟母亲居住)。然后在孩子的“症状”减轻之后给他换了一所学校，将原来“女兮兮”的面貌抛在后面，开始新生活。6年后，孩子16岁，在一个独立的测试中，发现他除了有一些不安全感和社交上的困难之外 ......