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面对学障,等待还是行动?(2)
http://www.100md.com 2009年12月1日 《家庭·育儿》 2009年第12期
     是涂到外面而烦恼。但我们生活在当下,每时每刻发生的事左右着我们大多数人的心情和判断。

    孩子左右不分可能暗示他的空间感有问题;孩子握笔的姿势不对,下笔总是太重,可能暗示他的精细动作能力发育不良;孩子两岁都还没开口说话,5岁时明显没有别的孩子能言善辩,可能暗示他有语言障碍。

    人是世界上最复杂的生物,因为我们变化太多,总是出人意料,你永远无法预料孩子明天会是什么样。他可能真的有某方面的障碍,而这障碍或许会影响到他一生的学习和生活。眼前活泼快乐自信的他可能上中班后或上小学后 ......
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