促进宝宝概括能力的N个策略(1)
幼儿的数理逻辑智能主要包括：概括能力、空间想像能力、判断能力和逻辑推理能力。
概括能力是对一类事物加以比较、分析与综合，在此基础上，找出它们共同的特征或属性，把它们概括起来的能力。日常生活中，家长的适宜引导可以有效促进幼儿概括能力的发展，这里介绍几种行之有效的分类活动。
对策1：整理衣物 (适宜年龄：2～3岁)
家长首先将装孩子衣物的抽屉从柜子中取出，和孩子一起看一看，都有什么，引导孩子发现相同的东西是放在一起的，如一面放的是小背心，一面放的是小裤衩，再一面放的是小裙子(或短裤)等。再将新洗过晾干的衣物(小背心、小裤衩和小裙子)拿来，“这是妈妈给宝宝新洗的，你帮妈妈把它们也放在里面吧，看看怎样放更整齐”妈妈说，引导孩子把相同的放到一起。
对策2：扔垃圾 (适宜年龄：2～3岁)
家长准备三个纸箱子(如鞋盒等)，将每天用过的矿泉水瓶子、牛奶纸盒(或袋子)以及易拉罐分别放在三个不同的盒子里。让孩子仔细看一看，然后问孩子：“这三个盒子里，哪个盛了矿泉水瓶子？哪个盛了纸盒？哪个盛了易拉罐？”以后再有用过的瓶子、袋子等物品，就交给孩子，请他把它们放在适合的垃圾盒子里。要引导孩子把相同的垃圾放在一起。
对策3：摸图片 (适宜年龄：3岁左右)
家长准备一个纸箱子(如鞋盒等)，在盒子的一侧剪开一个圆形洞，以便手能伸进去。再用另外的废纸盒剪成一些图片(20张左右)，共三种形状：三角形、圆形和正方形。将这些图片放进盒子里，再准备三个盘子，盘子上分别贴上三种形状的标记。爸爸或妈妈伸手进盒子里摸出图片，每次一张，把摸出的图片放在相应的盘子里。然后请宝宝也伸手到盒子里摸图片，一次一张，摸出后正确地放到与标记对应的盘子里。
对策4：分图片 (适宜年龄：3～4岁)
从书店购买一些实物图片，包括吃的(水果、面包等)、穿的(衣服等)、用的(牙刷、毛巾、杯子等)，和幼儿一起观察这些图片，说一说每个物品的用途，有的是用来吃的，有的是用来穿的，有的是在生活中用的，最后孩子知道每个物品的用途。再准备三个盘子，爸爸或妈妈把图片扣着放在桌上，一次掀开一张，并把图片依次放在盛有类似物品图片的盘子里。然后再请宝宝也伸手去掀开扣着的图片，一次一张，摸出后准确地放到同类图片的盘子里，并引导孩子说出它的用途(吃、穿、用)。
对策5：认识扑克牌 (适宜年龄：3～4岁)
取出扑克牌，家长引导孩子观察，知道扑克牌一共有四种花色图形，黑桃、红桃、梅花和方形。家长和孩子一起做游戏，将扑克牌扣着放在桌上，首先，孩子拿起一张，反过来正面朝上，请家长说出它的花色是什么；进行几次以后，再由家长翻牌，请孩子说出花色。到最后，家长再与孩子一起把扑克牌按照花色整理好，把相同的花色放在一起，并按照顺序数一数每种花色的牌一共多少张。, 百拇医药(王晓辉)
概括能力是对一类事物加以比较、分析与综合，在此基础上，找出它们共同的特征或属性，把它们概括起来的能力。日常生活中，家长的适宜引导可以有效促进幼儿概括能力的发展，这里介绍几种行之有效的分类活动。
对策1：整理衣物 (适宜年龄：2～3岁)
家长首先将装孩子衣物的抽屉从柜子中取出，和孩子一起看一看，都有什么，引导孩子发现相同的东西是放在一起的，如一面放的是小背心，一面放的是小裤衩，再一面放的是小裙子(或短裤)等。再将新洗过晾干的衣物(小背心、小裤衩和小裙子)拿来，“这是妈妈给宝宝新洗的，你帮妈妈把它们也放在里面吧，看看怎样放更整齐”妈妈说，引导孩子把相同的放到一起。
对策2：扔垃圾 (适宜年龄：2～3岁)
家长准备三个纸箱子(如鞋盒等)，将每天用过的矿泉水瓶子、牛奶纸盒(或袋子)以及易拉罐分别放在三个不同的盒子里。让孩子仔细看一看，然后问孩子：“这三个盒子里，哪个盛了矿泉水瓶子？哪个盛了纸盒？哪个盛了易拉罐？”以后再有用过的瓶子、袋子等物品，就交给孩子，请他把它们放在适合的垃圾盒子里。要引导孩子把相同的垃圾放在一起。
对策3：摸图片 (适宜年龄：3岁左右)
家长准备一个纸箱子(如鞋盒等)，在盒子的一侧剪开一个圆形洞，以便手能伸进去。再用另外的废纸盒剪成一些图片(20张左右)，共三种形状：三角形、圆形和正方形。将这些图片放进盒子里，再准备三个盘子，盘子上分别贴上三种形状的标记。爸爸或妈妈伸手进盒子里摸出图片，每次一张，把摸出的图片放在相应的盘子里。然后请宝宝也伸手到盒子里摸图片，一次一张，摸出后正确地放到与标记对应的盘子里。
对策4：分图片 (适宜年龄：3～4岁)
从书店购买一些实物图片，包括吃的(水果、面包等)、穿的(衣服等)、用的(牙刷、毛巾、杯子等)，和幼儿一起观察这些图片，说一说每个物品的用途，有的是用来吃的，有的是用来穿的，有的是在生活中用的，最后孩子知道每个物品的用途。再准备三个盘子，爸爸或妈妈把图片扣着放在桌上，一次掀开一张，并把图片依次放在盛有类似物品图片的盘子里。然后再请宝宝也伸手去掀开扣着的图片，一次一张，摸出后准确地放到同类图片的盘子里，并引导孩子说出它的用途(吃、穿、用)。
对策5：认识扑克牌 (适宜年龄：3～4岁)
取出扑克牌，家长引导孩子观察，知道扑克牌一共有四种花色图形，黑桃、红桃、梅花和方形。家长和孩子一起做游戏，将扑克牌扣着放在桌上，首先，孩子拿起一张，反过来正面朝上，请家长说出它的花色是什么；进行几次以后，再由家长翻牌，请孩子说出花色。到最后，家长再与孩子一起把扑克牌按照花色整理好，把相同的花色放在一起，并按照顺序数一数每种花色的牌一共多少张。, 百拇医药(王晓辉)