宝宝涂鸦，父母3大纠结化解法
绘画是宝宝表达自我、抒发自我的良好方式，将喜怒哀乐幻化成画面上的一道道线条，一个个图案。透过宝宝的画，妈咪可以了解宝宝、解读宝宝，特别是捕捉宝宝纤细的情感信号。然而，宝宝的绘画行为却经常成为父母满足功利心与虚荣心的手段，打着未来社会竞争激烈的大旗，本来童趣盎然、充满快乐的绘画，却交织着父母的强迫、严苛的训练和对想象力的压制。涂鸦期宝宝随处乱画怎么办？如何捕捉宝宝的绘画敏感期？对宝宝的画要不要强调像不像？可以对宝宝进行绘画的技能训练吗？如何激发宝宝的想象力？一起来聊聊父母经常纠结的有关宝宝绘画的那些事吧!
纠结1：如何成功捕捉涂鸦期信号？
宝宝绘画的第一个阶段被称为涂鸦期，这个阶段宝宝的典型表现就是喜欢探索色彩，与其说宝宝在绘画，不如说他在玩色彩、玩线条。宝宝的涂鸦期何时开始因人而异，一般在2～3岁会进入涂鸦期。当您捕捉到宝宝释放的这些信号时，就应该着手给宝宝准备绘画工具让他随意涂鸦了。
, http://www.100md.com 1.宝宝对色彩突然产生了浓厚的兴趣，过去妈咪反复教宝宝“这是绿色的，这是红色的”，可他还是会指着红色的告诉妈咪“绿色!”甚至让妈咪担心，宝宝不会是色盲吧？怎么教这么多遍也记不住呢？而涂鸦期宝宝会迅速地识别不同的颜色，还会主动地询问“这是什么颜色？”色彩突然在他眼前亮了起来。
宝宝置身于一个彩色的世界中，第一次敏感地关注色彩的存在，以发现身边的色彩为乐趣。他会经常找出身边的色彩告诉妈咪“这是红色”“这是蓝色”，有的宝宝会表现出特别偏爱某一种颜色。一般女宝宝会说“我喜欢粉色”“我喜欢红色”，男宝宝则会要求妈咪“给我蓝色的吧”。
2.当宝宝进入涂鸦期，他最显著的行为就是经常要求“画画。”时不时地要求妈咪找出他的小画笔，兴奋地举着画笔，在任何可以涂写的地方写写画画。
3.可能在涂鸦期来临之前，如果以前宝宝接触过画笔，他也会提出要画画，但这种绘画行为是短暂的。处于绘画敏感期的宝宝，能坚持在画布上画线条、画圆圈，专注而认真地持续很长时间，不希望任何人打扰，即便妈咪想让宝宝停下来，宝宝也会不乐意。此时的宝宝会开心地沉浸于绘画的世界中。
, 百拇医药
纠结2：如何面对随处乱涂的小画家？
很多宝宝都会在家中随处乱涂乱画，面对这种情形，父母很头疼：制止？怕伤害宝宝的绘画热情；不制止？家里刚装修的墙壁、家具就要泡汤……怎么办？
Do it1在宝宝涂鸦伊始，就要立规矩。其实很简单，就是宝宝绘画的材料像画笔、画布、画纸……都放在宝宝可以找到的地方。只要宝宝想画了，随时可以找出画笔和画纸，勾勒一番。宝宝有天生的秩序感，开始在哪里画画，用什么材料画画，以后就会固守着自己最初的选择。如果一开始，宝宝在恰当的地方作画，就会让妈咪大为省心，完全不用为环境遭受破坏而担心。
Do it2 有的爸妈总是爱掌控宝宝的一切，玩具、手工、艺术材料这些宝宝想用了，妈咪却在忙，宝贝不断发出求助信号，妈咪总是让宝宝“等一等”，宝宝哪里等得及，于是墙壁、饭桌、衣服就成了临时画布，久而久之，临时的也会变成长期的。妈咪平时不必强调宝宝不能在哪里画，只要告诉宝宝可以在哪里画，而且随时可去那里画就可以了。
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纠结3：让宝宝自由发挥OR追求像不像？
场景1：小西西在桌前快乐地画画，画了个大圆球，妈咪问：“这是什么？”西西的答案离题万里，说是“兔子”。妈咪就说：“那你再画一个兔子，让小兔子有个伴吧”。小西西说：“好呀!”画得更来劲了，最后把整张纸都画满了，没有人能看出他画了些什么。可西西却得意地说：“哈哈，动物园!”
场景2：点点把树叶画成了蓝色，老师好心地告诉点点：“点点树叶哪有蓝色的？你再想想树叶是什么颜色的？”点点懵懂地看着老师，又在树叶上涂上紫色。老师着急了：“不对，瞎画，树叶是绿的，要涂绿色。”本来在认真作画的点点却开始张望起做手工的小朋友。
像与不像，分年龄对待
妈咪是让宝宝爱画什么就画什么呢？还是要告诉宝宝如何画线条？如何涂颜色？什么东西要画成什么颜色，让宝宝的画更接近于真实的物体呢？这个问题是不是让妈咪纠结很久了？
, 百拇医药
其实对于5岁之前的宝宝，妈咪可以不必追求画的到底像不像。绘画对宝宝而言更多的是一场有意思的游戏，画画的目的就是好玩、喜欢。宝宝在任意挥洒中探索着色彩，探索着运笔，学习控制自己的小手，让线条在画布上随着自己的意念游走，想画什么就画出什么。宝宝在绘画中将好情绪与坏情绪一泄而尽，越画越开心。这个阶段的关键词就是“保护兴趣，支持行动。”
5～6岁的宝宝则会从绘画的非写实阶段进入写实阶段，即便你不追求他画得像不像，他也会琢磨“我画的像不像呢？”宝宝会渴望掌握更多的绘画技巧，希望自己画得好，“老师，怎么画就圆了呢？”“老师，你看我画的像长颈鹿吗？”宝宝在不断探索中描绘自己的小世界。
如何提高宝宝的绘画水平？
这里有一个潜台词就是“到底教不教技巧？”教技巧会扼杀宝宝的想象力、浇灭宝宝的创意吗？
掌握任何一项本领其基本的技巧、技能都是必不可少的。如果希望宝宝的绘画渐入佳境，当然免不了技能训练。关键是如何教。
, 百拇医药
Do it1对于非写实期的宝宝，技能的传授应该是润物细无声式的，即便是教也让宝宝感觉不到。这个阶段的重点是丰富原型，宝宝画什么都不像的一个重要原因就是头脑中的实物太少了。让没见过兔子的人画兔子岂不是强人所难。所谓的技能训练就是要让宝宝走进生活，走进自然，引导宝宝细致地观察一杯一盏、一草一木、一生一灵。
Do it2丰富宝宝小手的活动能力，拼图、插塑、拆装玩具这些看似与绘画无关，但是会让宝宝手的动作更加灵活，更容易掌控画笔，绘画时画笔才能随心游走。
Do it3丰富宝宝的阅读，也是必不可少的，想象力就源于此。阅读的内容可以很广泛，既可以阅读大师的画作，也可以阅读各种书籍，有形的事物是一种实体化的想象，而文字是空灵的想象，化有形为无形。
Do it4对于写实阶段的宝宝，在确认宝宝具有浓厚的绘画兴趣后，可以进行一些简单的技能训练，但是要游戏化一些。比如：可以画一个大方框，告诉宝宝需要他为“小手绢”画线条，让大方框变成“方格手绢”；利用给圆形添画的方式，让宝宝学习画曲线；给小房子补画完整的草地、大树、小花来感受构图。
无论是哪个年龄段的宝宝，丰富生活经验是必不可少的，在细致观察周边的事物中，宝宝会捕捉事物的线条，迸发绘画的灵感。所以，妈咪要让宝宝有一颗热爱生活、热爱自然的心，画也会由此而精彩!, 百拇医药(寇丽娟)
纠结1：如何成功捕捉涂鸦期信号？
宝宝绘画的第一个阶段被称为涂鸦期，这个阶段宝宝的典型表现就是喜欢探索色彩，与其说宝宝在绘画，不如说他在玩色彩、玩线条。宝宝的涂鸦期何时开始因人而异，一般在2～3岁会进入涂鸦期。当您捕捉到宝宝释放的这些信号时，就应该着手给宝宝准备绘画工具让他随意涂鸦了。
, http://www.100md.com 1.宝宝对色彩突然产生了浓厚的兴趣，过去妈咪反复教宝宝“这是绿色的，这是红色的”，可他还是会指着红色的告诉妈咪“绿色!”甚至让妈咪担心，宝宝不会是色盲吧？怎么教这么多遍也记不住呢？而涂鸦期宝宝会迅速地识别不同的颜色，还会主动地询问“这是什么颜色？”色彩突然在他眼前亮了起来。
宝宝置身于一个彩色的世界中，第一次敏感地关注色彩的存在，以发现身边的色彩为乐趣。他会经常找出身边的色彩告诉妈咪“这是红色”“这是蓝色”，有的宝宝会表现出特别偏爱某一种颜色。一般女宝宝会说“我喜欢粉色”“我喜欢红色”，男宝宝则会要求妈咪“给我蓝色的吧”。
2.当宝宝进入涂鸦期，他最显著的行为就是经常要求“画画。”时不时地要求妈咪找出他的小画笔，兴奋地举着画笔，在任何可以涂写的地方写写画画。
3.可能在涂鸦期来临之前，如果以前宝宝接触过画笔，他也会提出要画画，但这种绘画行为是短暂的。处于绘画敏感期的宝宝，能坚持在画布上画线条、画圆圈，专注而认真地持续很长时间，不希望任何人打扰，即便妈咪想让宝宝停下来，宝宝也会不乐意。此时的宝宝会开心地沉浸于绘画的世界中。
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纠结2：如何面对随处乱涂的小画家？
很多宝宝都会在家中随处乱涂乱画，面对这种情形，父母很头疼：制止？怕伤害宝宝的绘画热情；不制止？家里刚装修的墙壁、家具就要泡汤……怎么办？
Do it1在宝宝涂鸦伊始，就要立规矩。其实很简单，就是宝宝绘画的材料像画笔、画布、画纸……都放在宝宝可以找到的地方。只要宝宝想画了，随时可以找出画笔和画纸，勾勒一番。宝宝有天生的秩序感，开始在哪里画画，用什么材料画画，以后就会固守着自己最初的选择。如果一开始，宝宝在恰当的地方作画，就会让妈咪大为省心，完全不用为环境遭受破坏而担心。
Do it2 有的爸妈总是爱掌控宝宝的一切，玩具、手工、艺术材料这些宝宝想用了，妈咪却在忙，宝贝不断发出求助信号，妈咪总是让宝宝“等一等”，宝宝哪里等得及，于是墙壁、饭桌、衣服就成了临时画布，久而久之，临时的也会变成长期的。妈咪平时不必强调宝宝不能在哪里画，只要告诉宝宝可以在哪里画，而且随时可去那里画就可以了。
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纠结3：让宝宝自由发挥OR追求像不像？
场景1：小西西在桌前快乐地画画，画了个大圆球，妈咪问：“这是什么？”西西的答案离题万里，说是“兔子”。妈咪就说：“那你再画一个兔子，让小兔子有个伴吧”。小西西说：“好呀!”画得更来劲了，最后把整张纸都画满了，没有人能看出他画了些什么。可西西却得意地说：“哈哈，动物园!”
场景2：点点把树叶画成了蓝色，老师好心地告诉点点：“点点树叶哪有蓝色的？你再想想树叶是什么颜色的？”点点懵懂地看着老师，又在树叶上涂上紫色。老师着急了：“不对，瞎画，树叶是绿的，要涂绿色。”本来在认真作画的点点却开始张望起做手工的小朋友。
像与不像，分年龄对待
妈咪是让宝宝爱画什么就画什么呢？还是要告诉宝宝如何画线条？如何涂颜色？什么东西要画成什么颜色，让宝宝的画更接近于真实的物体呢？这个问题是不是让妈咪纠结很久了？
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其实对于5岁之前的宝宝，妈咪可以不必追求画的到底像不像。绘画对宝宝而言更多的是一场有意思的游戏，画画的目的就是好玩、喜欢。宝宝在任意挥洒中探索着色彩，探索着运笔，学习控制自己的小手，让线条在画布上随着自己的意念游走，想画什么就画出什么。宝宝在绘画中将好情绪与坏情绪一泄而尽，越画越开心。这个阶段的关键词就是“保护兴趣，支持行动。”
5～6岁的宝宝则会从绘画的非写实阶段进入写实阶段，即便你不追求他画得像不像，他也会琢磨“我画的像不像呢？”宝宝会渴望掌握更多的绘画技巧，希望自己画得好，“老师，怎么画就圆了呢？”“老师，你看我画的像长颈鹿吗？”宝宝在不断探索中描绘自己的小世界。
如何提高宝宝的绘画水平？
这里有一个潜台词就是“到底教不教技巧？”教技巧会扼杀宝宝的想象力、浇灭宝宝的创意吗？
掌握任何一项本领其基本的技巧、技能都是必不可少的。如果希望宝宝的绘画渐入佳境，当然免不了技能训练。关键是如何教。
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Do it1对于非写实期的宝宝，技能的传授应该是润物细无声式的，即便是教也让宝宝感觉不到。这个阶段的重点是丰富原型，宝宝画什么都不像的一个重要原因就是头脑中的实物太少了。让没见过兔子的人画兔子岂不是强人所难。所谓的技能训练就是要让宝宝走进生活，走进自然，引导宝宝细致地观察一杯一盏、一草一木、一生一灵。
Do it2丰富宝宝小手的活动能力，拼图、插塑、拆装玩具这些看似与绘画无关，但是会让宝宝手的动作更加灵活，更容易掌控画笔，绘画时画笔才能随心游走。
Do it3丰富宝宝的阅读，也是必不可少的，想象力就源于此。阅读的内容可以很广泛，既可以阅读大师的画作，也可以阅读各种书籍，有形的事物是一种实体化的想象，而文字是空灵的想象，化有形为无形。
Do it4对于写实阶段的宝宝，在确认宝宝具有浓厚的绘画兴趣后，可以进行一些简单的技能训练，但是要游戏化一些。比如：可以画一个大方框，告诉宝宝需要他为“小手绢”画线条，让大方框变成“方格手绢”；利用给圆形添画的方式，让宝宝学习画曲线；给小房子补画完整的草地、大树、小花来感受构图。
无论是哪个年龄段的宝宝，丰富生活经验是必不可少的，在细致观察周边的事物中，宝宝会捕捉事物的线条，迸发绘画的灵感。所以，妈咪要让宝宝有一颗热爱生活、热爱自然的心，画也会由此而精彩!, 百拇医药(寇丽娟)