作者简介：常燕玲，北京师范大学教育学硕士，曾从事过幼儿教育、幼儿研究及幼教类杂志编辑工作，现就职于北京某幼儿园，对幼儿教育与家庭教育有着浓厚的兴趣。曾经在《现代教育报·启蒙专刊》《幼儿教育导读》杂志发表幼教类专业文章数篇，并在《父母必读》《莫愁·家教与成才》《启蒙》等多家报刊发表家教类文章数篇。

    礼仪考验1：

    恰当的问候

    有“礼”应对：

    1对于3岁左右的孩子，我们大人只要以他的角色先问候对方，比如在公园散步看见邻居李奶奶，妈妈可以先主动问候：“李奶奶早上好!”然后稍微停顿留给孩子时间。如果孩子没有立即问候，可以提醒：“宝宝，问李奶奶好!”用这样的方式给宝宝提供适当的模仿对象即可。如果宝宝没有模仿，我们可适当提醒，但不必因此苛责宝宝，否则容易促使孩子形成逆反心理。

    2对于4岁或者更大的孩子，我们可以在约见他人前做足准备，比如告诉孩子“待会儿会见到什么人”、“要如何称呼”、“该说什么”……让他有个心理准备，甚至可以先练习一下。见了面，要给孩子留时间问候，而不是大人忙着说话，突然间发现孩子还没和对方打招呼，就急着催孩子，结果愈催愈糟 ......