莫把孙辈当儿养
案例
老李夫妇跟独生女儿的一家三口一起生活。老李夫妇心疼女儿，晚上主动把外孙子抢过来跟自己睡。而且白天黑夜都和姥姥姥爷生活在一起，外孙子干脆成了老李夫妇的孩子。姥姥姥爷的理由似乎很充分：“小两口白天都要上班，晚上缺觉了怎么行!”不管这理由在理不再理，反正小两口落得个清闲自在，孩子成了老李夫妇的孩子，这老两口居然把外孙子当儿子养!
转眼，外孙子三四岁了，在孩子眼里，爸爸妈妈是无所谓在与不在的人，甚至成了陌生的人。更有意思的是，老李夫妇还经常抱怨小两口长不大，不顶事儿，也就越发不敢把孩子交给他们，真不知老李夫妇还要把外孙子当儿子养到什么时候!
心理透析：都是心理情结惹的祸
从上面案例可以看出，有些孩子的亲情缺失，确实是因为祖辈存在把孙辈孩子当儿子养。这是为什么？有人把这说成是爱，有人说这是隔代亲更动心。也许老人的确更疼爱孙辈，这里面确实有爱的成分，但是，实质上这是老人心理情结的表现，而非理性的爱。
一是依赖心理。在我们的亲子关系中，有一种根深蒂固的亲子心理一体化倾向。那就是亲子之间有一根似乎永不消失的心理上的“脐带”，让亲子之间成了心理上的“连体人”，彼此都失去了应有的独立性，有了更大的依赖性。等子女长大了，这种亲子心理一体化情结就自然地延续到了孙辈身上。
二是退化心理。我们常常看到，有些老年人表现出儿童的言行特征，正所谓“返老还童”。由于老年人在心理上有接近儿童的倾向，也就容易把幼小的孩子当自己精神上的朋友。由于这种返老还童的心态，老年人更看重与孙辈的情感维系，而淡化了理性方面的责任。
三是眷恋心理。孩子们犹如旭日东升，老年人则是夕阳西下。看到孙辈们如雨后春笋，勃勃生机，老年人的心里充满了喜悦之情，同时也萌生了对小时候的眷恋之情。
四是补偿心理。老年人在子女身上可能留下一些遗憾，现在要在孙辈身上弥补。
五是期待心理。人到了晚年，期待心理就表现得非常明显，他们把希望寄托于第三代的身上。成功者希望第三代人后来居上，超越自己；失落者希望第三代人不要重蹈覆辙，贻误人生。
心理对策：当好配角不越位
为了孩子能够真正身心健康地成长，在家庭教育中祖辈又该怎样演好自己的角色呢？
首先是把握好扮演的角色。
在祖孙三代的这个家教舞台上，作为老人，首先要把握好自己所扮演的角色。我们要时刻提醒自己，孩子的父母才是这台戏的主角，不管是爷爷奶奶，还是姥姥姥爷，都是配角。要想让孩子心理健康成长，首要的是在孩子的养育上父母不缺位，还需要祖辈在孩子的养育上不越位。主角不缺位，配角不越位，各自演好自己的角色，才是一台家教好戏。所以，作为老人我们要当好这个配角。
一是在心理上当好配角。要当好配角，就要为自己增强点独立性，别再心理上过分依赖晚辈了，别再以爱的名义把孙辈当儿子养了，这实质上是侵权，是剥夺孩子父母的权利和责任。所以，我们在心理上要做到把孩子还给他的爸爸妈妈。我们不能和孩子的爸爸妈妈争孩子，能狠心就狠狠心，让孩子的爸爸妈妈自己带孩子。我们把孩子还给他的爸爸妈妈，在孩子的实际养育上也不是不闻不问，更不是不管不爱，而是把养育孩子的权利和责任归还给孩子的父母，是把亲情回归他们的亲子之间，是不去和孩子的父母争亲情。在祖孙三代的家教舞台上，我们扮演好自己的角色，就是当好家庭教育的配角，该配合的时候配合好；就是当好孩子父母的助手，该帮把手的时候帮把手。如此，我们的爱就恰到好处了。
二是在行为上当好配角。如果带孩子需要帮把手，最好去儿女家帮忙带孩子；如果需要让孩子到自己家里，最好晚上让爸爸妈妈把孩子接回去；如果每晚必接比较困难，那就尽量让孩子回到父母身边；如果孩子不能经常回到父母身边，也要让孩子的爸爸妈妈经常来看看孩子；如果父母连经常看看孩子都困难，也要让孩子的爸爸妈妈经常和孩子通通电话。如果确实孩子需要离开父母和祖辈一起生活，在分开和送回的时候，一定要替孩子着想，从生活上和心理上，帮孩子做好衔接的心理准备，给孩子一个心理过渡期，帮孩子在生活环境转换的过程中，比较顺利地适应生活的变化。
其次是把握好养育的方法。
一要爱而有度。爱过了头就是溺爱，孩子的心灵就会在爱的汪洋中被淹溺。不要以为孩子小而满足他一切不合理的要求。越是什么都满足的孩子，就越没有幸福感。我们要把疼爱孙辈跟严格要求结合起来，爱而有度，疼爱而不溺爱。
二要配合默契。比如，父母要求孩子别看电视，您却“圣旨”一道：“没事，看!”这样最坏事。我们应主动地跟孩子的父母配合，不倚老卖老给孩子当挡箭牌。即使当父母的确实教育有误，我们也该背后指点一下，别让他们在孩子面前失去威信。不然，他们还怎么当家长？
三要养教并重。疼爱孙辈，多是从物质需要上关心，吃啊，穿啊，玩啊，等等。这自然不错，孩子的吃喝冷暖是得有人挂在心上。但是，我们也该多教孩子做人的道理，使之有健康的人格。养教并重，您疼爱的孙辈才会成才。
四要保持童心。孩子天性好奇，好动，好戏嘻，好野外活动，如果老年人不懂孩子的心理，不顾孩子的这些特点，孩子不是不愿与老人在一起，就是扼杀孩子的童心。所以，我们带孩子的时候，应该找回自己的童心，不妨当當老玩童。
五要架好桥梁。我们对孙辈的爱，不能替代父母之爱。我们当好配角，在孙辈身上自然要多费心思。但您别忘了再花上一份心思，在他们亲子之间架上一座情感的桥梁。一面督促父母关爱孩子，一面教孩子敬爱父母。这才是真正爱自己的孙子呢! (马志国)
老李夫妇跟独生女儿的一家三口一起生活。老李夫妇心疼女儿，晚上主动把外孙子抢过来跟自己睡。而且白天黑夜都和姥姥姥爷生活在一起，外孙子干脆成了老李夫妇的孩子。姥姥姥爷的理由似乎很充分：“小两口白天都要上班，晚上缺觉了怎么行!”不管这理由在理不再理，反正小两口落得个清闲自在，孩子成了老李夫妇的孩子，这老两口居然把外孙子当儿子养!
转眼，外孙子三四岁了，在孩子眼里，爸爸妈妈是无所谓在与不在的人，甚至成了陌生的人。更有意思的是，老李夫妇还经常抱怨小两口长不大，不顶事儿，也就越发不敢把孩子交给他们，真不知老李夫妇还要把外孙子当儿子养到什么时候!
心理透析：都是心理情结惹的祸
从上面案例可以看出，有些孩子的亲情缺失，确实是因为祖辈存在把孙辈孩子当儿子养。这是为什么？有人把这说成是爱，有人说这是隔代亲更动心。也许老人的确更疼爱孙辈，这里面确实有爱的成分，但是，实质上这是老人心理情结的表现，而非理性的爱。
一是依赖心理。在我们的亲子关系中，有一种根深蒂固的亲子心理一体化倾向。那就是亲子之间有一根似乎永不消失的心理上的“脐带”，让亲子之间成了心理上的“连体人”，彼此都失去了应有的独立性，有了更大的依赖性。等子女长大了，这种亲子心理一体化情结就自然地延续到了孙辈身上。
二是退化心理。我们常常看到，有些老年人表现出儿童的言行特征，正所谓“返老还童”。由于老年人在心理上有接近儿童的倾向，也就容易把幼小的孩子当自己精神上的朋友。由于这种返老还童的心态，老年人更看重与孙辈的情感维系，而淡化了理性方面的责任。
三是眷恋心理。孩子们犹如旭日东升，老年人则是夕阳西下。看到孙辈们如雨后春笋，勃勃生机，老年人的心里充满了喜悦之情，同时也萌生了对小时候的眷恋之情。
四是补偿心理。老年人在子女身上可能留下一些遗憾，现在要在孙辈身上弥补。
五是期待心理。人到了晚年，期待心理就表现得非常明显，他们把希望寄托于第三代的身上。成功者希望第三代人后来居上，超越自己；失落者希望第三代人不要重蹈覆辙，贻误人生。
心理对策：当好配角不越位
为了孩子能够真正身心健康地成长，在家庭教育中祖辈又该怎样演好自己的角色呢？
首先是把握好扮演的角色。
在祖孙三代的这个家教舞台上，作为老人，首先要把握好自己所扮演的角色。我们要时刻提醒自己，孩子的父母才是这台戏的主角，不管是爷爷奶奶，还是姥姥姥爷，都是配角。要想让孩子心理健康成长，首要的是在孩子的养育上父母不缺位，还需要祖辈在孩子的养育上不越位。主角不缺位，配角不越位，各自演好自己的角色，才是一台家教好戏。所以，作为老人我们要当好这个配角。
一是在心理上当好配角。要当好配角，就要为自己增强点独立性，别再心理上过分依赖晚辈了，别再以爱的名义把孙辈当儿子养了，这实质上是侵权，是剥夺孩子父母的权利和责任。所以，我们在心理上要做到把孩子还给他的爸爸妈妈。我们不能和孩子的爸爸妈妈争孩子，能狠心就狠狠心，让孩子的爸爸妈妈自己带孩子。我们把孩子还给他的爸爸妈妈，在孩子的实际养育上也不是不闻不问，更不是不管不爱，而是把养育孩子的权利和责任归还给孩子的父母，是把亲情回归他们的亲子之间，是不去和孩子的父母争亲情。在祖孙三代的家教舞台上，我们扮演好自己的角色，就是当好家庭教育的配角，该配合的时候配合好；就是当好孩子父母的助手，该帮把手的时候帮把手。如此，我们的爱就恰到好处了。
二是在行为上当好配角。如果带孩子需要帮把手，最好去儿女家帮忙带孩子；如果需要让孩子到自己家里，最好晚上让爸爸妈妈把孩子接回去；如果每晚必接比较困难，那就尽量让孩子回到父母身边；如果孩子不能经常回到父母身边，也要让孩子的爸爸妈妈经常来看看孩子；如果父母连经常看看孩子都困难，也要让孩子的爸爸妈妈经常和孩子通通电话。如果确实孩子需要离开父母和祖辈一起生活，在分开和送回的时候，一定要替孩子着想，从生活上和心理上，帮孩子做好衔接的心理准备，给孩子一个心理过渡期，帮孩子在生活环境转换的过程中，比较顺利地适应生活的变化。
其次是把握好养育的方法。
一要爱而有度。爱过了头就是溺爱，孩子的心灵就会在爱的汪洋中被淹溺。不要以为孩子小而满足他一切不合理的要求。越是什么都满足的孩子，就越没有幸福感。我们要把疼爱孙辈跟严格要求结合起来，爱而有度，疼爱而不溺爱。
二要配合默契。比如，父母要求孩子别看电视，您却“圣旨”一道：“没事，看!”这样最坏事。我们应主动地跟孩子的父母配合，不倚老卖老给孩子当挡箭牌。即使当父母的确实教育有误，我们也该背后指点一下，别让他们在孩子面前失去威信。不然，他们还怎么当家长？
三要养教并重。疼爱孙辈，多是从物质需要上关心，吃啊，穿啊，玩啊，等等。这自然不错，孩子的吃喝冷暖是得有人挂在心上。但是，我们也该多教孩子做人的道理，使之有健康的人格。养教并重，您疼爱的孙辈才会成才。
四要保持童心。孩子天性好奇，好动，好戏嘻，好野外活动，如果老年人不懂孩子的心理，不顾孩子的这些特点，孩子不是不愿与老人在一起，就是扼杀孩子的童心。所以，我们带孩子的时候，应该找回自己的童心，不妨当當老玩童。
五要架好桥梁。我们对孙辈的爱，不能替代父母之爱。我们当好配角，在孙辈身上自然要多费心思。但您别忘了再花上一份心思，在他们亲子之间架上一座情感的桥梁。一面督促父母关爱孩子，一面教孩子敬爱父母。这才是真正爱自己的孙子呢! (马志国)