【摘 要】《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出，在学前教育实施过程中，教师要引导幼儿回归生活，在体验生活的过程中，探索自然世界，感受科学与现实生活的联系，从生活中汲取科学营养。基于这一要求，作者在组织幼儿园科学教育活动的时候，积极探索如何实现科学生活化教育。在这篇文章中，作者将从挖掘生活内容、建设生活场所、应用生活方法入手，详细说明如何实现幼儿园的科学生活教育。

    【关键词】幼儿园;生活教育理念;教育对策

    我国著名教育家陶行知先生在研究传统教育不足的过程中提出了生活教育这一概念。他批评了传统教学中教师分裂教学和生活的做法，引导教师密切地建立教学与生活的联系。纵观《幼儿园教育指导纲要(试行)》，其中也已明确指出了科学教育与幼儿生活的联系，并指导教师引导幼儿通过体验生活，积极探索自然，发现科学现象，感知科学内容。基于此，在组织幼儿园科学教育活动的时候，我积极探索了实现生活化的教学策略。

    一、挖掘生活化的科学教育内容

    受到《幼儿园教育指导纲要(试行)》的指导 ......