【摘 要】目前，培养与发展学生的科学素养已经成为时代所需，因为国际竞争主要是以具有科学素养的高素质人才为主，所以我国国家领导人也提出了全面建构科学教育体系，综合发展国民科学素养的相关口号。其中，物理学科属于自然科学的基础分支，初中物理教师也应该逐步提升学生的物理探究能力，为学生的长远发展做好充足准备。本文将从创设探究情境，培养探究意识;组织小组合作，创新探究形式;组织生活实践，提升探究能力三个角度来分析初中物理教师应该如何稳步提升学生的科学探究能力。

    【关键词】初中物理;科学探究能力;培养能力

    传统的初中物理教学活动是以理论知识的“灌输式”教学为基本形式，目的是要在短期内逐步完善学生的知识结构，使其在物理考试中有优良的应试表现。这就导致初中生长期缺乏科学探究经验，且逐步形成了惰性思维，难以真正改善学生的物理思维能力，也会因此导致学生逐渐失去学习优势。因此，初中物理教师要组织丰富的科学探究活动，切实改变“教师讲，学生听”的不良教学模式，引导学生自主搜集物理素材 ......