【摘 要】新課改的核心要求就是提高课堂教学的有效性，使全体学生在整个学习过程中都能够有所收获。因此，如何扭转教学观念，优化课堂结构，使学生能够在有限的课堂时间内获得最大限度的进步与发展，理应成为广大教学工作者当前应重点思考和研究的问题。

    【关键词】高中数学;有效教学;目标;信息技术;合作

    传统的高中数学教学多以教师讲解为主，学生被动接受和机械练习为辅，这便在极大程度上挫伤了学生学习的积极性，进而不利于提高课堂教学的质量和效率。而要从根本上扭转数学教学长期“高耗低效”这一现状，教师就需从新课程理念出发，从学生实际出发，在准确把握数学学科教学规律的前提下，针对传统数学教学模式与学生发展及教学改革不相适应的环节进行及时的优化调整，以增强数学教学的趣味性、形象性及生动性，从而促进有效教学目标的更好达成与实现。

    一、基于课程标准，明确课堂教学目标

    教学目标对于教师的教育教学工作起着十分重要的导向和支配作用。试想 ......