王本胜

    【摘? 要】在初中语文教学过程中，写作教学一直是教师教学的重点和难点，学生在写作过程中存在过多复杂的问题，写作兴趣很低，对待写作训练都是消极懈怠的态度，写出的文章自然也质量不高。基于这种现状，一些语文教育者探寻出了微写作这样的教学模式，使学生对写作有了积极性。本文从深入分析学情，微化教学目标;丰富教学手段，强化过程指导;注重教学评价，促进有效评改三个方面，谈谈初中语文中的微型写作教学实践策略。

    【关键词】微写作;写作教学;教学策略

    写作一直是初中语文教学的重要组成部分，微写作的出现是语文教学紧跟时代发展的产物，为写作教学提供了新的教学形式。微写作的主要特点是篇幅相对于长作文而言比较短小，结构更加紧凑，内容也比较集中，这种教学模式更加灵活，便于实施操作，也有利于教师及时进行教学反馈，与传统的写作教学相互补充，共同促进学生写作能力的有效提升。

    一、深入分析学情，微化教学目标

    微写作是对传统的写作教学的一种补充和完善 ......