朱小芬

    【摘? 要】儿童文学作为学前教育专业的一门基础专业课，对毕业生将来从事学前教育教学工作有着至关重要的作用，在幼儿园教学工作中的应用特别广泛，因此中职学前教育专业培养的学生应该具备较高的儿童文学素养，具有应用儿童文学开展幼儿园五大领域活动的能力。本文总结了中职学前教育专业“儿童文学”有效教学的策略：一是增加阅读量，是提高学生儿童文学应用能力的基础;二是加快课程改革，是提高学生儿童文学应用能力的关键;三是与幼儿园深度合作，是提高学生儿童文学应用能力的保障。

    【关键词】中职学前教育专业;儿童文学;有效教学策略

    在中职学前教育专业儿童文学课程实施的过程中，我们发现学生文学素养的形成受到阅读量少的限制，很难达到较高的水平;由于中职院校在儿童文学课程改革方面稍显滞后，导致学生将来进入幼儿园进行教学以后，不能将所学应用到具体的实践当中去;校企(幼儿园)合作脚步缓慢，导致中职院校培养的学前教育专业学生在儿童文学作品的选择等方面的能力不足。针对中职学前教育专业儿童文学专业课程教学中存在的问题 ......