【摘 要】导入是英语课堂的第一个环节，起着画龙点睛、激发学生兴趣、驱动学生探究所学的作用。在本文中，作者将结合自身的教学经验，就利用生活资源、激发学习兴趣的导入策略进行详细说明。

    【关键词】初中英语;课堂导入;导入策略

    在传统的初中英语课堂教学活动实施过程中，大部分教师都习惯于使用灌输知识的方式，一上课，就将所要学习的知识内容展现给学生，导致课堂氛围沉闷枯燥，学生失去了学习兴趣，严重地限制了课堂教学质量的提升。众所周知，课堂导入的实施旨在为学生营造适宜的学习环境，激发学生的学习兴趣，驱动学生探究新知识内容，为建构精彩的课堂，提升课堂教学质量打下了坚实的基础。

    一、充分利用生活资源导入课堂

    英语是一门与学生生活密切联系的学科。建构主义理论指出，学生不是空着脑子走进课堂进行学习的，而是在已有的生活经验和知识储备的辅助下，有准备地进行学习。所以，在组织课堂导入活动的时候，教师要立足英語学科与生活经验的关系，联系教学内容，充分挖掘生活资源 ......