【摘 要】随着新课改的进一步发展，情境教学法以其自身独特的优势被广泛应用于课堂教学中，极大地提高了课堂教学质量与学生的学习效率。而对于小学数学教学，将其应用其中，既能够有效激发学生的数学学习兴趣，也能够有效加深学生对数学知识的理解与掌握。基于此，作者将从“游戏情境，激发兴趣”“媒体情境，提高成效”几个方面进行分析，谈一谈情境教学法在小学数学教学中的应用。

    【关键词】情境教学法;小学数学;游戏情境;媒体情境

    在小学教育阶段，数学这门学科相对比较其他学科，其知识具有极强的逻辑性和抽象性，学生在学习的过程中难免会出现一定的厌学心理。另外，据相关研究表明，现阶段的小学数学课堂教学仍存在诸多不足之处，如：部分教师的教学理念及教学方式方法仍停留在传统领域，其主要表现为“教学理念传统、落后，教学方式方法主要以学科为本、知识为本的传统‘灌输式、说教式’教学方式为主。”久而久之，不但大大降低学生主动学习数学知识的积极性和热情，而且严重阻碍小学生数学综合能力的发展与提升 ......