【摘 要】生活化情境教学既是一种教学方式，也是一种教学理念，贯穿于整个教与学的过程。教师应以情促思、以说促思、以动促思，充分调动学生的主观能动性，真正发挥学生在学习过程中的主体地位。

    【关键词】生活化情境教学;情境教学;生活化教学

    新课标提倡教学的情境性，提倡在真实的教学情境中学习对生活有用的道德与法治课。真实的教学情境来源于生活，紧扣学生生活创设的教学情境，既避免了枯燥的道德说教，又使学生在潜移默化中受到了教育。

    一、生活化情境教学的理念分析

    生活化情境教学是将情境化教学与生活化教学相结合的一种教学理念。生活化情境教学首先要把教学活动置于现实的生活背景之中，然后教师有目的地从生活中选取或创设具有一定情感色彩、形象、主题为主的鲜活生动的场景引入课堂，从而激发学生参与学习的强烈愿望，激发对生活的认真思考。

    生活化情境教学能够有效地满足道德与法治学科的学科需求。道德与法治学科倡导学生在知行合一过程中深化知识理解，在学思践悟中提升个体能力 ......